【摘 要】
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“闯关式”教学,已经不再是什么新的概念,传统的“闯关式”教学应用大多出现在中小学,高等教育中的“闯关式”教学方式运用的较少,“闯关式”教育模式的提出,获得了教育专家的认可
【机 构】
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江汉大学 设计学院,湖北 武汉,430000
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“闯关式”教学,已经不再是什么新的概念,传统的“闯关式”教学应用大多出现在中小学,高等教育中的“闯关式”教学方式运用的较少,“闯关式”教育模式的提出,获得了教育专家的认可,国家也成立了相应的课题组进行研究,但是无论是中小学教育还是高等教育传统的“闯关式”教学,在真正的实施过程中产生了许多的困难和问题,现代教育的发展,在高等教育中学分制体制的诞生,打破了传统课程安排模式,同样对教师的教学和管理也提出了相应的挑战,面对此种形式教师需要根据课程情况改变课程教学方式,更好的解决学分制体质对于教学和管理上更高要求。
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