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【摘
科学高效地组织班级活动，助力高中学生和谐成长
【摘 要】
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【摘 要】组织开展班级活动是班集体建设的基本手段。高中阶段的学生学习时间紧、学业负担重、升学压力大，科学高效地开展主题化、系列化的班级活动，有助于学生和谐成长和班集体的健康发展。教师要立足实践，探索优化班级活动的策略，不断提升高中班级活动的组织水平。 【关键词】班级活动;集体建设;高中学生 中图分类号：G636 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）27-0025-0
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2021年9期
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【摘 要】“填鸭式”教学法是制约小学数学课堂质量有效提升的关键因素。“深度追问”在小学数学课堂中的深入应用能有效激发小学生自主思考的热情，突出小学生的学习自主性。本文结合自身实际教学经验，在分析当前数学课堂教学中提问的现状基础上，试着提出有建设性的“深度追问”应用策略。 【关键词】深度追问;小学数学;课堂;应用 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2
【摘 要】为了提升小学生的学习效率，增进学生的数学学习能力，小学数学教师要更新并完善自己的教学理念，不断激发学生的学习兴趣，让学生在一种快乐的氛围中进行学习，在学习中提升对自我的认知。数学科目是一门注重培养学生思维逻辑和分析判断能力的学科，教师要从教学的重点与难点出发，对教学进行改革，提升学生学习数学的效率，让学生感受到数学知识的魅力，感受到逻辑严谨的魅力，感受到图形变换的魅力，从而让学生真正爱上
1月16日，在北京市十五届人大二次会议政务询问、咨询活动现场，北京市教委副巡视员冯洪荣表示，北京市将引入第三方对校外培训机构进行信用等级评估。培训机构的行为、承诺都会计入信用积分，为家长选择培训机构提供参考。信用分级评估机制已在朝阳区、海淀区进行试点。 2019年上半年，北京市教委将完成第三阶段的治理工作，下一步将发布《培训机构规范发展实施意见》，进一步支持和规范校外培训机构发展。“目前，实施意
【摘要】教学主张是教师个人在实践基础上产生的、蕴含着教师的理想、信念、情感、意志等在内的，对于如何开展教学活动的见解和认识，是教师个人教学实践经验的升华和概括化的认识，对教师的进一步教学实践具有鲜明的捐向功能。 【关键词】教学;认识;实践 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）30-0007-02 Eye Language Fusion， Th
对于一个人的发展而言，小学教育是学生最初接受到的教育，作为基础阶段，这个时期培养的行为习惯对于学生一生的学习和生活具有很大影响。随着社会经济文化的快速发展，教育不仅仅是知识的传授，更重要的是德育，小学生良好的行为习惯的养成是这个阶段重要的德育内容，是学校及教师的工作之重。行为习惯的养成是从细节中渐渐形成的后天性条件反射系统构建起来的，所以，在小学生的行为习惯养成过程中，教师要意识到品德教育的重要性
本文通过一堂公开课，分析教师如何想方设法用不同的方式去引导学生细致地、层层深入地反复聆听，如何运用聆听来帮助学生区别同一个作品的不同表现手法、演唱形式、风格特点，从而快速熟悉歌曲，感受歌曲的旋律优美，并在聆听的基础上如何使学生通过动作、语言等综合性体验去感受音乐的美。音乐课堂中只有通过不断、有效的聆听，才能让学生逐渐熟悉和理解音乐词汇的构成方式，既能使学生感受到音乐的韵律之美和美妙的表现力，又能引
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[摘要]初中作为义务教育的最后一个阶段，同时也是最重要的阶段。由于初中的知识大多都是基础性知识，目的就是为高中知识系统化的学习打基础。因此，初中知识的学习对学生而言极其重要。尤其是九年级，由于初三即将面临中考，因此教师在这一阶段的教学中需要时刻保持逻辑思维的教学以及应试策略的教学。本文中心重在探讨初中数学的教学过程中面对中考总复习时该采用怎样的复习策略，对此提出一些建议，望能起到一定的参考作用。