【摘 要】
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东北师范大学教育科学学院王小英教授率领其研究团队,在开展全国教育科学"十五"规划重点课题"促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究"的基础上,结合时代发展的需要,主持
【基金项目】
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教育部人文社会科学2007年度规划基金项目(课题批准号:07JA880022);吉林省教育科学“十一五”规划课题(课题批准号:CH0595)的阶段性成果
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东北师范大学教育科学学院王小英教授率领其研究团队,在开展全国教育科学"十五"规划重点课题"促进幼儿创造人格与创造能力发展的行动研究"的基础上,结合时代发展的需要,主持开展了吉林省教育科学"十一五"规划课题"在合作学习中促进幼儿创造智能与社会性和谐发展的策略研究"以及教育部人文社会科学2007年度规划基金项目"幼儿合作学习的理论与实践研究",进一步深入探讨幼儿合作学习的规律与特点,尤其是幼儿合作学习的发展阶段、年龄特点、影响因素以及教师的指导策略等。以下这组文章是该研究团队在省内外近20所幼儿园进行实验研究基础上取得的阶段性成果。
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