【本刊讯】2016年11月15日，由北京教育科学研究院课程中心主办以“技术支持下的个性化学习”为主题的北京市中小学生学习方式变革现场会在北方交通大学附属中学成功召开。来自北京市16个区县的中小学教师、北京教育学院教育同仁等共300余人共聚一堂，探讨技术支持下中小学生学习方式变革途径及策略。
　　本次现场会分为两大环节：一是现场展示课环节，通过包含物理、语文、思想品德、地理、信息技术、数学六个学科在内的八节课，教师通过平板电脑、手机等移动终端和教室多媒体设备，为每位学生构建基于学习探究、过程体验、成果表达、反馈评价的个性化学习环境，学生可以根据个性需要、兴趣和个人能力，选择相应的学习资源、学习路径，有效开展自主、合作、探究等个性化学习活动，为与会的教师提供了可借鉴的理念与实践模式。二是大会报告交流环节，北京市海淀区教委副主任、海淀教师进修学校校长罗滨，北方交通大学附属中学书记马志太，首都师范大学第二附属中学段辉老师分别从区域和学校的角度与大家分享了技术支持下的个性化学习策略、信息化环境下学习方式变革实现的渠道以及学习形式的变化等研究成果。
　　北京教育科学研究院课程中心副主任王凯在大会总结中指出，技术与课堂融合具备三个特征：一是技术进入课堂，需要构建节省大脑的深度学习框架，支持学生进行深度学习以及高阶思维的培养；二是构建学习策略，支撑学生的个性化学习；三是学习过程中的数据是学校间竞争的战略性资源，应重点关注过程性数据的采集、分析和应用。
　　本次会议以解决课堂教学中存在的问题为导向，以学生为中心的理念为引领，构建个性化学习环境为途径，深入探索技术支持下的学习方式变革，提炼生成多元的实践案例以及完善的理论框架，为促进学生核心能力发展，提升思维品质提供了新的研究范式。（邱红）