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摘要：计算机教育在当前面临着更高的要求，为了使计算机教育可以取得理想效果，除了要求教师不断提升自身教学能力，从教学技术手段入手，进行创新优化同样极为必要，云计算的应用就是比较重要的手段。本文首先介绍了计算机教学中云计算的运用优势，然后又分析了如何将云计算有效融入和应用到计算机教学中，希望具备参考借鉴作用。
关键词：云计算;计算机教学;课程学习;应用
1云计算的运用优势
云计算主要指的是充分融合分布式计算技术、网络储存技术、并行计算与效用计算技术、虚拟化与负载均衡等等网络技术充分结合起来，它是在互联网服务的基础上不断增加、使用以及交付其他模式，其能够利用互联网给用户提供相应的动态以扩展的虚拟化资源，满足用户使用需求。
①云计算的应用表现出较强的虚拟化特点，能够充分运用虚拟化的资源，对其实现灵活运用，从而带给用户更为直观的应用体验，并且因为它可以较好实现硬件和软件的有效分离，同样也就表现出了较强的现实应用价值。在计算机教学中，这种虚拟化教学模式的运用更是能够明显优化教学效果，使学生能夠借助于丰富详尽的虚拟化资源学习相关知识和技能，教学便捷性更为突出;
②云计算的应用具备较强的可靠性，这一点对于计算机教学而言同样至关重要。因为当前计算机教学面临着更高的要求，涉及到海量的数据信息资料，如此也就必然需要重点围绕着数据资料的分析处理进行切实优化，云计算在这方面具有更为可靠的应用价值，依托强大的计算分析能力，保障各项教学任务有序落实;
③云计算的应用还表现出较强的可扩展性，进而也就能够较好地服务于教学要求和任务越来越繁杂的计算机教学，借助于云端形成存储功能较为强大的空间结构，进而有效调动海量资源参与到计算机教学中来。在云空间的具体应用中，还能够实现规模的动态伸缩转变，满足计算机教学的复杂要求;
④云计算在计算机教学中的运用还能够体现经济效益，虽然在前期构建过程中势必需要一定的资金投入，但是从长期教学过程来看，云计算教学模式的运用能够更好地节约成本，使教育教学更为便捷高效，仅仅需要依托互联网就可以实现计算机教学任务的达成，基本不需要投入其他的教学设施以及资源。
2在计算机教学中进行云计算的运用探究
2.1利用云计算技术整合庞杂的教育资源
高校教师在日常的教学活动中可以合理应用云计算的整合系统，来梳理庞杂紊乱的教育资源。例如在日常的教学活动中，教师们如果不想应用学校下发的基础课件，那么在开课前的备课阶段，教师们就可以通过阿里云、百度云等多家云资源平台检索出适合自己授课方向的课件，然后将文件下载，在课上向同学们更加生动直观地开展教学。另外老师们还可以将教室内的多媒体设备连接各大云资源的输出端口，直接在教室内向同学们开展多元化的线上知识教学，云计算优秀的梳理检索端口与强大的数据处理能力，将在很大程度上，提高现代计算机教学工作的效率与质量。
2.2构建云计算教学系统
计算机教学中引入和应用云计算教学模式，必然需要重点构建云计算教学系统，依托完善的云计算教学系统，才能够更好保障云计算相关技术的灵活高效运用。在云计算教学系统的构建中，可以借助于现有优质资源，对其进行充分运用，比如亚马逊云计算可以较好为计算机教学工作提供全方位服务，有助于后续计算机教学工作的有序落实，在数据库服务、存储服务、展示服务以及弹性计算等方面具备较强的应用价值。在云计算教学系统的具体构建和应用中，需要针对SSH的应用进行严格把关，确保其能够较好提供教学资源访问服务，EC2的应用同样具备较强组件运行调动效果，而数据资源的存储可以借助于S3得以实现，最终通过AWS实现对云计算教学模式的具体运用，确保相关服务可以得到较好体现。对于云计算教学系统的构建而言，除了要关注各项教学服务功能的呈现，往往还需要关注自身系统的安全性和稳定性，确保整个云计算教学系统的运转更为高效有序，对于所有教学资源信息也可以实现较强保护和管理，进而最大程度上优化计算机教学效果，避免在教学过程中出现较为严重的事故问题。
2.3管理和应用云计算实践平台
随着社会的发展进步，社会对于实践应用型人才的需求不断扩大，只有不断培养学生的创新实践能力，才能满足未来岗位的发展需求。因此，在高校计算机课程教学中，教师需要具备良好的专业素质，能够利用云计算平台给学生创设真实的教学情景，使学生在实践情景中进行实践模拟训练，才能加深学生的认知，有效培养学生的实践操作能力。例如：计算机专业教师在教学工作中可以把一些文件或者软件程序存放在服务器终端上，这样能够通过网络管理人员来展开统一管理，而学生与教师只需要利用服务器网络和账号密码就能够随时登录网站获取学习数据、资料，实现教学资料共享。同时，可以利用云计算平台综合分析学生的知识基础掌握情况，结合学生的实际情况采取针对性的教学方式，才能不断提高计算机教学质量。
2.4提高教师技能
云计算在计算机教学中的有效应用往往还需要重点关注教师方面的发展，使教师能够具备相应的教学技能，适应于这种新型教学模式，有效打破传统教学模式的桎梏，确保其可以灵活运用新型教学平台，实现计算机教学模式的创新改革。基于此，针对基于云计算的计算机教学模式应该进行有效培训，使教师都能够适应这种转变，并且可以准确掌握相关教学技术，在后续教育教学活动开展中规范运用。当然，教师教学技能的提升并非是单纯掌握云计算的相关技术手段，还需要重点围绕教学方法以及教学方案进行不断完善，明确教学目标和具体要求，进而探讨如何运用云计算教学模式予以实现，最终确保计算机教学模式实现更为理想的转变。
结语：
随着科技的不断发展，运用计算机技术进行教学的需求正在不断增加。能够在计算机教学中合理应用云计算，是顺应新时代发展的明朗趋势，是提高学生学习效率、培养学生自主意识的正确选择。合理地将云计算应用于计算机技术的教学中，对我国整体的教育水平提高将有很大帮助。
参考文献
[1]马莉莉.基于云计算的混合式学习在计算机教学中的应用[J].软件导刊，2015（2）：175-176.
[2]谢瑞杰.基于云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用研究[J].黑龙江科技信息，2015（23）：170.
关键词：云计算;计算机教学;课程学习;应用
1云计算的运用优势
云计算主要指的是充分融合分布式计算技术、网络储存技术、并行计算与效用计算技术、虚拟化与负载均衡等等网络技术充分结合起来，它是在互联网服务的基础上不断增加、使用以及交付其他模式，其能够利用互联网给用户提供相应的动态以扩展的虚拟化资源，满足用户使用需求。
①云计算的应用表现出较强的虚拟化特点，能够充分运用虚拟化的资源，对其实现灵活运用，从而带给用户更为直观的应用体验，并且因为它可以较好实现硬件和软件的有效分离，同样也就表现出了较强的现实应用价值。在计算机教学中，这种虚拟化教学模式的运用更是能够明显优化教学效果，使学生能夠借助于丰富详尽的虚拟化资源学习相关知识和技能，教学便捷性更为突出;
②云计算的应用具备较强的可靠性，这一点对于计算机教学而言同样至关重要。因为当前计算机教学面临着更高的要求，涉及到海量的数据信息资料，如此也就必然需要重点围绕着数据资料的分析处理进行切实优化，云计算在这方面具有更为可靠的应用价值，依托强大的计算分析能力，保障各项教学任务有序落实;
③云计算的应用还表现出较强的可扩展性，进而也就能够较好地服务于教学要求和任务越来越繁杂的计算机教学，借助于云端形成存储功能较为强大的空间结构，进而有效调动海量资源参与到计算机教学中来。在云空间的具体应用中，还能够实现规模的动态伸缩转变，满足计算机教学的复杂要求;
④云计算在计算机教学中的运用还能够体现经济效益，虽然在前期构建过程中势必需要一定的资金投入，但是从长期教学过程来看，云计算教学模式的运用能够更好地节约成本，使教育教学更为便捷高效，仅仅需要依托互联网就可以实现计算机教学任务的达成，基本不需要投入其他的教学设施以及资源。
2在计算机教学中进行云计算的运用探究
2.1利用云计算技术整合庞杂的教育资源
高校教师在日常的教学活动中可以合理应用云计算的整合系统，来梳理庞杂紊乱的教育资源。例如在日常的教学活动中，教师们如果不想应用学校下发的基础课件，那么在开课前的备课阶段，教师们就可以通过阿里云、百度云等多家云资源平台检索出适合自己授课方向的课件，然后将文件下载，在课上向同学们更加生动直观地开展教学。另外老师们还可以将教室内的多媒体设备连接各大云资源的输出端口，直接在教室内向同学们开展多元化的线上知识教学，云计算优秀的梳理检索端口与强大的数据处理能力，将在很大程度上，提高现代计算机教学工作的效率与质量。
2.2构建云计算教学系统
计算机教学中引入和应用云计算教学模式，必然需要重点构建云计算教学系统，依托完善的云计算教学系统，才能够更好保障云计算相关技术的灵活高效运用。在云计算教学系统的构建中，可以借助于现有优质资源，对其进行充分运用，比如亚马逊云计算可以较好为计算机教学工作提供全方位服务，有助于后续计算机教学工作的有序落实，在数据库服务、存储服务、展示服务以及弹性计算等方面具备较强的应用价值。在云计算教学系统的具体构建和应用中，需要针对SSH的应用进行严格把关，确保其能够较好提供教学资源访问服务，EC2的应用同样具备较强组件运行调动效果，而数据资源的存储可以借助于S3得以实现，最终通过AWS实现对云计算教学模式的具体运用，确保相关服务可以得到较好体现。对于云计算教学系统的构建而言，除了要关注各项教学服务功能的呈现，往往还需要关注自身系统的安全性和稳定性，确保整个云计算教学系统的运转更为高效有序，对于所有教学资源信息也可以实现较强保护和管理，进而最大程度上优化计算机教学效果，避免在教学过程中出现较为严重的事故问题。
2.3管理和应用云计算实践平台
随着社会的发展进步，社会对于实践应用型人才的需求不断扩大，只有不断培养学生的创新实践能力，才能满足未来岗位的发展需求。因此，在高校计算机课程教学中，教师需要具备良好的专业素质，能够利用云计算平台给学生创设真实的教学情景，使学生在实践情景中进行实践模拟训练，才能加深学生的认知，有效培养学生的实践操作能力。例如：计算机专业教师在教学工作中可以把一些文件或者软件程序存放在服务器终端上，这样能够通过网络管理人员来展开统一管理，而学生与教师只需要利用服务器网络和账号密码就能够随时登录网站获取学习数据、资料，实现教学资料共享。同时，可以利用云计算平台综合分析学生的知识基础掌握情况，结合学生的实际情况采取针对性的教学方式，才能不断提高计算机教学质量。
2.4提高教师技能
云计算在计算机教学中的有效应用往往还需要重点关注教师方面的发展，使教师能够具备相应的教学技能，适应于这种新型教学模式，有效打破传统教学模式的桎梏，确保其可以灵活运用新型教学平台，实现计算机教学模式的创新改革。基于此，针对基于云计算的计算机教学模式应该进行有效培训，使教师都能够适应这种转变，并且可以准确掌握相关教学技术，在后续教育教学活动开展中规范运用。当然，教师教学技能的提升并非是单纯掌握云计算的相关技术手段，还需要重点围绕教学方法以及教学方案进行不断完善，明确教学目标和具体要求，进而探讨如何运用云计算教学模式予以实现，最终确保计算机教学模式实现更为理想的转变。
结语：
随着科技的不断发展，运用计算机技术进行教学的需求正在不断增加。能够在计算机教学中合理应用云计算，是顺应新时代发展的明朗趋势，是提高学生学习效率、培养学生自主意识的正确选择。合理地将云计算应用于计算机技术的教学中，对我国整体的教育水平提高将有很大帮助。
参考文献
[1]马莉莉.基于云计算的混合式学习在计算机教学中的应用[J].软件导刊，2015（2）：175-176.
[2]谢瑞杰.基于云计算辅助教学在高职计算机教学中的应用研究[J].黑龙江科技信息，2015（23）：170.