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为了契合教育部即将颁布的《英语类专业本科教学质量国家标准》中对形成性评价的要求，本研究尝试将形成性评价体系用于英语专业翻译类课程，并在实践中逐步完善。本评价体系除常规的平时表现及作业等内容，增加了翻译项目以及科研创新奖励加分两大块评价指标。力求在翻译项目过程中培养学生的思辨能力和团队协作能力，并通过科研创新项目奖励机制，培养学生的科研创新意识和能力。