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本文通过阐述“三课七平台”实践模式在农村小学语文朗读教学中的实践运用，说明提高师生朗读能力可以通过课内外相结合，采用更多的途径进行训练，以达到提升师生综合能力的目的，从而形成语文朗读教学的特色。
运用“三课七平台”模式形成小学语文朗读教学特色——基于临江中心小学省级课题《形成山区农村小学语文朗读教学特色的实践研究》的启示
【摘 要】
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本文通过阐述“三课七平台”实践模式在农村小学语文朗读教学中的实践运用，说明提高师生朗读能力可以通过课内外相结合，采用更多的途径进行训练，以达到提升师生综合能力的目的，从
【机 构】
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广东省河源市江东新区临江中心小学 广东 河源 517000
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年33期
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