【摘 要】
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随着新时代基础教育水平提高、教学理念变化,体育学科受到的关注逐渐广泛,人们开始认识到体育不仅能增强学生体质还能促进学生良好品格的形成。体育教师需要在体育教学中突出
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随着新时代基础教育水平提高、教学理念变化,体育学科受到的关注逐渐广泛,人们开始认识到体育不仅能增强学生体质还能促进学生良好品格的形成。体育教师需要在体育教学中突出学生的主人翁地位,准确分析和把握学生心理,帮助和鼓励学生提高身体素质。文章以过程性评价方法为理论支撑,结合小学体育课程对小学年段学生的特殊性和重要性进行分析。为小学体育课程的学习评价方法提供的一点个人思考和建议。
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