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<正>在传统的教育体制当中,学生评价的制度有诸多不合理的因素。这些不合理的因素对学生的心理、生理以至成长和发展都会产生较大的负面影响。如果不对这些负面的影响加以认识和改革,势必会阻碍发展性教学评价的实施。本文就“三好学生”的评价对学生的负面影响作粗浅的分析,并对改革这种传统评价方式提出几点个人看法。