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“我的工作真没意思”，“现在的工作内容一点儿积累都没有，什么都学不到”，“老板总是把杂活儿给我真是没意思”，“为什么我总是做部门里最无聊的工作，有价值的工作都给别人做”……类似的抱怨在职场中屡见不鲜。
职场调查中发现，“做的工作没意思”成为排名前三的离职理由之一。表面上看，职场新人似乎是大部分“没意思的事儿”的主要承担者，这当中包括一些平淡无奇的事务性工作、复杂繁琐的“体力活儿”、没有什么挑战的初级工作……面对这些林林总总的“杂活儿”，有些新毕业大学生很无力地感叹：“天哪，我们这些新人难道只有做没意思的事儿的宿命？”
怎么看待“没意思的事儿”
在毕业之前，很多大学生都或多或少地受到了各种成功学教育，希望自己也可以做那种冲锋陷阵和“华山论剑”之类的大事。可当入职之后，现实情况与理想中的差别很大，新人们往往工作在一种学徒的状态。学徒这个古老职业训练制中的名字听起来有些让人反感。挂着这个标签，往往意味着做繁杂没意思的工作。在现代企业中，学徒的同义词很多时候是实习生、试用员工或是新人。事实上，学徒制有它积极的一面，一方面在学徒期的新员工压力比较小，可以从容地熟悉环境和学习新知识；另一方面，从制度上可以由老员工来传帮带，新人有更多学习成长的资源可以利用，公司也会更大限度地利用老员工的经验和能力。在国外的很多领域都保留着某种形式的学徒制，特别是在需要高水平的知识和技能的领域中，如医学、法律、学术、职业运动、艺术等。在澳洲，传统的学徒制新人仍有几十万之众，新毕业学生中的70%以上处在学徒期。2009年，英国甚至将学徒制立法，倡导“人人都可做学徒”，计划在2020年时每5个年轻人就有1人接受学徒训练，希望帮助全民提升职业能力，以期尽快走出经济低迷。由此可见，做一个学徒并不是坏事。学徒期，或者叫新人期，其实是一个很宝贵的可以从容进行职场磨合的阶段。
那些所谓的“有意思的事儿”就都有意思么？其实并不尽然。小张是一家设计院的新人，被安排给一位老员工打下手，做一个大工程的设计工作。一开始，小张信心满满，非常想承担工程中的关键工作，借助自己在学校中学到的专业知识，迅速做出成绩。可是，他的师傅总是安排他做杂事。小张的大部分时间被繁重的绘制图纸工作所占据，总是加班做简单的方案实现工作。在甲方和领导面前，小张似乎是“隐形人”，从来都是师傅和客户进行讲解和讨论，即使自己有专业见解，也没机会在大场面上提出来。此外，师傅还经常交办他做一些送图纸、组织接待之类的跑腿工作。
过了一段，小张有些迷惑了，找到部门领导诉苦：“我做的事儿也太没意思了，都是大一新生就可以做的重复工作。那些有意思的事儿，师傅都不交给我。这样下去，我就荒废了！”领导明白了他的问题，很直接地说：“你觉得一项工程设计工作中有多少是有意思的？我告诉你，99%以上都是这种没意思的工作。再好的创意和设计，都需要落实，都需要人去执行。而且，仅仅需要专业知识就可以把工作做好么？和甲方的互动、根据现实情况的妥协、面对突发变化的应对等等很多方面都是左右项目的关键节点。这些东西都是要从没意思的事儿当中学到的。你连这些没意思的事儿都做不好，怎么能放心把几个亿的项目交给你做？”小张受到教育之后，却没有就此振奋起来，而是选择了离职去寻找有意思的工作。几年下来，小张辗转几家工作，都做了一些皮毛的工作，空有几年的工作经验，却没有一个拿得出手的项目经历，浪费了宝贵的职场发展初期。
“台上一分钟，台下十年功”，正如上面例子中的领导所说，再高大上的工作也是需要很多非常扎实的小事来完成的。很多职场明星在“人前显圣”，在人后其实是经过非常艰苦的努力，做了很多所谓的没意思的事儿，才可以积累起足够的能力、经验和资历，有机会和有可能做好有意思的事儿。职场新人如果眼睛只盯着那种核心工作，而忽视了需要胜任这些工作的内功和积累，那么这样的核心工作可能永远是可望不可即的空中楼阁。
把没意思的事儿当有意思的做
小刘毕业后加入了一家一流国企的核心部门，开始非常希望凭借自己的专业水平，在工作岗位上做出成绩。可是，一上来领导却安排他做综合岗位的工作。他的主要职责是处理部门内所有进出的公文，按照各个处的职责和公文的内容，做一些收发文件的工作。同时，小刘还负责部门内的借来送往的工作，其中难免要涉及端茶倒水之类的“无聊的事”。
没过几个月，小刘就有些慌了，私下里找到处长说：“我一个名牌大学的研究生，现在就做些文件相关的事务性工作，还要做这些接待领导的无聊的事情，一个中专生就可以做了，这不是浪费么？”处长听了，很自然地说：“我明白你的能力和你想做的事情。但是，国企很大，不了解这个生态环境和明白其中的门道你会寸步难行。综合岗位的工作虽然是事务性的，但是非常有助于你很快了解部门内各个处室的核心内容，也有机会接触所有的领导和员工，可以迅速和大家熟悉起来。此外，综合岗位并不是无聊的，其实有很多门道，你是部门的公文出口，把这些东西都熟悉理顺了，会为你以后把有意思的事儿做好打下良好的基础。”
小刘采纳了处长的忠告，改变看法，很认真地对待自己的综合工作。他不仅重新梳理了综合岗的公文处理流程，优化了其中的几个瓶颈，还在工作中不断地熟悉了公司及部门的工作习惯和传统，与各级领导和员工都变得熟络起来。有一次有个大项目急需一个项目经理，领导们很自然地想到了小刘。在新的岗位上，小刘凭借自己的专业能力，辅以对公司的深度理解，做起来顺风顺水。
古人说：磨刀不误砍柴工。很多事情，磨刀的工作往往显得比较无聊，但其必要性是毋庸置疑。在很多大企业（包括国企、大私企和大外企）里，复杂的业务流程和部门间关系使得做有意思的事儿的代价会比较大，如果不了解这里面的一些细微的门道，推进项目会比较困难。因此，花一些时间来熟悉这些内部情况是非常有必要的。然而，熟悉这些情况的过程可能会显得非常无聊，有专业背景的新人做这些事情更会觉得没意思。这时候，需要大家以更高的视角来看自己的周边环境和所从事的工作，把一些基础的工作做扎实，这样才可能把有意思的事儿做好。 另外，在很多企业和政府的人才培养计划中，还会专门将新人安排在“没意思”的岗位上进行锻炼。一方面可以磨练新人，使其熟悉组织的方方面面，另一方面可以通过这些小事，来考察新人在面试中没有展现的细节。所以，在这种情况下，新人更要把没意思的事儿做好，为以后的脱颖而出做好准备。
把没意思的做成有意思的
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，以这句古语来审视那些“没意思的事儿”，可能会得到不同的结论和做事方式。小武毕业后加入公司的时候，运气比较差被分到了一个半死不活的产品项目中，除了他以外就一个老员工在项目中。他入职没多久，组里的老员工也以做的事情没意思为理由，辞职走掉了。孤零零的小武待在这个“没意思”的项目里，眼看着同期入公司的新人们在核心项目上做得风风火火，心里真不是滋味。
郁闷的小武有一次回学校和导师交流，道出了自己的困境。导师听明白了这一切，和他说：“其实你现在的机会还不错的。那些在明星项目里的新人，其实空间比较小，核心的工作有老员工在做，新员工做的事情一般不会很有意思，而且做出自己的成绩反而不是很容易。你现在的项目其实是符合行业发展的，在一些领域已经开始成为热点。它现在虽然表面上看起来没意思，但是都是由你一个人推进和运作，如果能做出成绩，也会使你提升得很快。这个没意思的事儿，其实是一个有意思的事儿！”
得到了导师的鼓励，小武回去重新梳理项目的情况，首先从关键问题入手着手推进项目。在这个非重点的项目中，反而压力和阻力会比较小，小武可以很专注地解决专业性的问题。以前看起来无解的问题，渐渐地被小武逐个解决了。
在一次项目会议上，部门领导拿到了小武的项目进展汇报，顿时眼前一亮：“没想到这个项目竟然能推进到这个程度，不错不错。上次集团领导其实提到了这个方向，我们该去集团领导那边提案一下。”机会终究降临到小武身上，看到部门汇报后，集团领导非常重视，很快相关的资源开始向小武的项目中集结，这个一开始被看作是没意思的项目，一下子成了公司里的明星项目，小武也变成了领导眼中的红人。
现代商业环境中，需求的变更和技术的发展非常快，很难有哪个产业、方向或者产品是经久不衰。风水轮流转，很多之前不被人看好的没有意思的事儿，很可能会变成热点。在自己从事的工作不被看好的时候，要用发展的眼光和全局的视点来进行全面的审视，扎实地做好每一项工作，为机会降临的那一刻做好准备。这样，才有可能把没意思的事儿创造成有意思的事儿。
从人力资源管理和职业发展的角度看，职场人的每一份经历和积累都是有用的。即使是浅显无技术含量的工作，其背后也可能蕴含着很丰富的意义。“临渊羡鱼，不如退而结网”，很多没意思的事儿其实就是结网的过程。与其不停地抱怨自己的事情没意思，不如主动挖掘其中的价值和意义，把事情当作有意义的事情做，或者往有意义的方向去运作和努力。对付没意思的事儿，就这么破！
职场调查中发现，“做的工作没意思”成为排名前三的离职理由之一。表面上看，职场新人似乎是大部分“没意思的事儿”的主要承担者，这当中包括一些平淡无奇的事务性工作、复杂繁琐的“体力活儿”、没有什么挑战的初级工作……面对这些林林总总的“杂活儿”，有些新毕业大学生很无力地感叹：“天哪，我们这些新人难道只有做没意思的事儿的宿命？”
怎么看待“没意思的事儿”
在毕业之前，很多大学生都或多或少地受到了各种成功学教育，希望自己也可以做那种冲锋陷阵和“华山论剑”之类的大事。可当入职之后，现实情况与理想中的差别很大，新人们往往工作在一种学徒的状态。学徒这个古老职业训练制中的名字听起来有些让人反感。挂着这个标签，往往意味着做繁杂没意思的工作。在现代企业中，学徒的同义词很多时候是实习生、试用员工或是新人。事实上，学徒制有它积极的一面，一方面在学徒期的新员工压力比较小，可以从容地熟悉环境和学习新知识；另一方面，从制度上可以由老员工来传帮带，新人有更多学习成长的资源可以利用，公司也会更大限度地利用老员工的经验和能力。在国外的很多领域都保留着某种形式的学徒制，特别是在需要高水平的知识和技能的领域中，如医学、法律、学术、职业运动、艺术等。在澳洲，传统的学徒制新人仍有几十万之众，新毕业学生中的70%以上处在学徒期。2009年，英国甚至将学徒制立法，倡导“人人都可做学徒”，计划在2020年时每5个年轻人就有1人接受学徒训练，希望帮助全民提升职业能力，以期尽快走出经济低迷。由此可见，做一个学徒并不是坏事。学徒期，或者叫新人期，其实是一个很宝贵的可以从容进行职场磨合的阶段。
那些所谓的“有意思的事儿”就都有意思么？其实并不尽然。小张是一家设计院的新人，被安排给一位老员工打下手，做一个大工程的设计工作。一开始，小张信心满满，非常想承担工程中的关键工作，借助自己在学校中学到的专业知识，迅速做出成绩。可是，他的师傅总是安排他做杂事。小张的大部分时间被繁重的绘制图纸工作所占据，总是加班做简单的方案实现工作。在甲方和领导面前，小张似乎是“隐形人”，从来都是师傅和客户进行讲解和讨论，即使自己有专业见解，也没机会在大场面上提出来。此外，师傅还经常交办他做一些送图纸、组织接待之类的跑腿工作。
过了一段，小张有些迷惑了，找到部门领导诉苦：“我做的事儿也太没意思了，都是大一新生就可以做的重复工作。那些有意思的事儿，师傅都不交给我。这样下去，我就荒废了！”领导明白了他的问题，很直接地说：“你觉得一项工程设计工作中有多少是有意思的？我告诉你，99%以上都是这种没意思的工作。再好的创意和设计，都需要落实，都需要人去执行。而且，仅仅需要专业知识就可以把工作做好么？和甲方的互动、根据现实情况的妥协、面对突发变化的应对等等很多方面都是左右项目的关键节点。这些东西都是要从没意思的事儿当中学到的。你连这些没意思的事儿都做不好，怎么能放心把几个亿的项目交给你做？”小张受到教育之后，却没有就此振奋起来，而是选择了离职去寻找有意思的工作。几年下来，小张辗转几家工作，都做了一些皮毛的工作，空有几年的工作经验，却没有一个拿得出手的项目经历，浪费了宝贵的职场发展初期。
“台上一分钟，台下十年功”，正如上面例子中的领导所说，再高大上的工作也是需要很多非常扎实的小事来完成的。很多职场明星在“人前显圣”，在人后其实是经过非常艰苦的努力，做了很多所谓的没意思的事儿，才可以积累起足够的能力、经验和资历，有机会和有可能做好有意思的事儿。职场新人如果眼睛只盯着那种核心工作，而忽视了需要胜任这些工作的内功和积累，那么这样的核心工作可能永远是可望不可即的空中楼阁。
把没意思的事儿当有意思的做
小刘毕业后加入了一家一流国企的核心部门，开始非常希望凭借自己的专业水平，在工作岗位上做出成绩。可是，一上来领导却安排他做综合岗位的工作。他的主要职责是处理部门内所有进出的公文，按照各个处的职责和公文的内容，做一些收发文件的工作。同时，小刘还负责部门内的借来送往的工作，其中难免要涉及端茶倒水之类的“无聊的事”。
没过几个月，小刘就有些慌了，私下里找到处长说：“我一个名牌大学的研究生，现在就做些文件相关的事务性工作，还要做这些接待领导的无聊的事情，一个中专生就可以做了，这不是浪费么？”处长听了，很自然地说：“我明白你的能力和你想做的事情。但是，国企很大，不了解这个生态环境和明白其中的门道你会寸步难行。综合岗位的工作虽然是事务性的，但是非常有助于你很快了解部门内各个处室的核心内容，也有机会接触所有的领导和员工，可以迅速和大家熟悉起来。此外，综合岗位并不是无聊的，其实有很多门道，你是部门的公文出口，把这些东西都熟悉理顺了，会为你以后把有意思的事儿做好打下良好的基础。”
小刘采纳了处长的忠告，改变看法，很认真地对待自己的综合工作。他不仅重新梳理了综合岗的公文处理流程，优化了其中的几个瓶颈，还在工作中不断地熟悉了公司及部门的工作习惯和传统，与各级领导和员工都变得熟络起来。有一次有个大项目急需一个项目经理，领导们很自然地想到了小刘。在新的岗位上，小刘凭借自己的专业能力，辅以对公司的深度理解，做起来顺风顺水。
古人说：磨刀不误砍柴工。很多事情，磨刀的工作往往显得比较无聊，但其必要性是毋庸置疑。在很多大企业（包括国企、大私企和大外企）里，复杂的业务流程和部门间关系使得做有意思的事儿的代价会比较大，如果不了解这里面的一些细微的门道，推进项目会比较困难。因此，花一些时间来熟悉这些内部情况是非常有必要的。然而，熟悉这些情况的过程可能会显得非常无聊，有专业背景的新人做这些事情更会觉得没意思。这时候，需要大家以更高的视角来看自己的周边环境和所从事的工作，把一些基础的工作做扎实，这样才可能把有意思的事儿做好。 另外，在很多企业和政府的人才培养计划中，还会专门将新人安排在“没意思”的岗位上进行锻炼。一方面可以磨练新人，使其熟悉组织的方方面面，另一方面可以通过这些小事，来考察新人在面试中没有展现的细节。所以，在这种情况下，新人更要把没意思的事儿做好，为以后的脱颖而出做好准备。
把没意思的做成有意思的
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，以这句古语来审视那些“没意思的事儿”，可能会得到不同的结论和做事方式。小武毕业后加入公司的时候，运气比较差被分到了一个半死不活的产品项目中，除了他以外就一个老员工在项目中。他入职没多久，组里的老员工也以做的事情没意思为理由，辞职走掉了。孤零零的小武待在这个“没意思”的项目里，眼看着同期入公司的新人们在核心项目上做得风风火火，心里真不是滋味。
郁闷的小武有一次回学校和导师交流，道出了自己的困境。导师听明白了这一切，和他说：“其实你现在的机会还不错的。那些在明星项目里的新人，其实空间比较小，核心的工作有老员工在做，新员工做的事情一般不会很有意思，而且做出自己的成绩反而不是很容易。你现在的项目其实是符合行业发展的，在一些领域已经开始成为热点。它现在虽然表面上看起来没意思，但是都是由你一个人推进和运作，如果能做出成绩，也会使你提升得很快。这个没意思的事儿，其实是一个有意思的事儿！”
得到了导师的鼓励，小武回去重新梳理项目的情况，首先从关键问题入手着手推进项目。在这个非重点的项目中，反而压力和阻力会比较小，小武可以很专注地解决专业性的问题。以前看起来无解的问题，渐渐地被小武逐个解决了。
在一次项目会议上，部门领导拿到了小武的项目进展汇报，顿时眼前一亮：“没想到这个项目竟然能推进到这个程度，不错不错。上次集团领导其实提到了这个方向，我们该去集团领导那边提案一下。”机会终究降临到小武身上，看到部门汇报后，集团领导非常重视，很快相关的资源开始向小武的项目中集结，这个一开始被看作是没意思的项目，一下子成了公司里的明星项目，小武也变成了领导眼中的红人。
现代商业环境中，需求的变更和技术的发展非常快，很难有哪个产业、方向或者产品是经久不衰。风水轮流转，很多之前不被人看好的没有意思的事儿，很可能会变成热点。在自己从事的工作不被看好的时候，要用发展的眼光和全局的视点来进行全面的审视，扎实地做好每一项工作，为机会降临的那一刻做好准备。这样，才有可能把没意思的事儿创造成有意思的事儿。
从人力资源管理和职业发展的角度看，职场人的每一份经历和积累都是有用的。即使是浅显无技术含量的工作，其背后也可能蕴含着很丰富的意义。“临渊羡鱼，不如退而结网”，很多没意思的事儿其实就是结网的过程。与其不停地抱怨自己的事情没意思，不如主动挖掘其中的价值和意义，把事情当作有意义的事情做，或者往有意义的方向去运作和努力。对付没意思的事儿，就这么破！