自主创园是创业的一种途径.国际上对学生自主创业的研究由来已久,尤其在美国、欧盟等发达国家和地区,已经形成一整套相对完整、系统的创业机制.除了在学校积极地推行创业教育,政府、社会也努力地提升学生创业环境的品质,为学生创业提供良好、便捷的途径.当前,越来越多学前教育专业的毕业生毕业后也热衷于选择创业这种新的就业方式——自主创园.对身在校园缺乏社会经验的这一群体而言,创办幼儿园之路是艰辛而曲折的.选取具有一定的代表性和典型性的学前教育专业毕业生“阿梅”为研究对象,通过实地观察和访谈的调查研究方法,对其自主创园的历程进行个案研究.将研究结果归结为:兴趣使然、萌发创业;苦练内功、角色转变;尝试努力、合理定位;不断完善、走向正规这四条创业经验.旨在对有自主创园的学前教育专业的学生和在校的其他专业学生提供一定借鉴和思考的信息及榜样作用.