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在《新课程标准》的要求之下,初中地理教学改革工作更强调挖掘学生内在的学习潜能,充分体现学生的主体地位.因此,为了适应《新课程标准》的新要求,初中教师要注意角色的转换,明确自身的角色定位和作用,给学生主体地位的树立和巩固提供了更多的支持和辅助作用.初中地理教师要结合组织教育指导思想核心和《新课程标准》的具体要求,将自身角色与学生角色定位,使两者密切结合.