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【摘要】开展“三读一写”活动，是增强“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“四个回归”、写好“奋进之笔”的具体行动和创新实践，其基本内涵和价值追求就是：以“读理论原著”为载体，以加强“红色基因教育”为宗旨，以培养“心有理想”的时代新人为目标，着力写好“红色”文化育人的奋进之笔;以“读科技专著”为载体，以加强“绿色生态教育”为宗旨，以培养“术有专攻”的时代新人为目标，着力写好“绿色”文化育人的奋进之笔;以“读国学名著”为载体，以加强“古色书香教育”为宗旨，以培养“腹有诗书”的时代新人为目标，着力写好“古色”文化育人的奋进之笔;以“写读书笔记”为载体，以提高“学思践悟能力”为宗旨，以培养“动笔能写”的时代新人为目标，着力写好“特色”文化育人的奋进之笔。
【关键词】“三读一写”;“红绿古特”;文化育人体系
习近平总书记指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”教育部部长陈宝生强调：“教育的常识就是读书。要围绕读书来办教育，积极引导广大师生读优秀传统文化经典、马列经典、中外传世经典和专业经典，杜绝浮躁、理性思考。”
针对互联网和新媒体时代青年学生青睐于“快餐式电子阅读”而少于“正餐式经典阅读”、习惯于“用网刷屏”而懒于“动笔写作”、偏向于“本专业知识”学习而疏于“多学科知识”学习等新情况新问题新特点，赣南师范大学脐橙学院党委坚持把常态化开展以“读理论原著、读科技专著、读国学名著，写读书笔记”为载体的“三读一写”活动，作为践行“四个回归”理念、写好教育“奋进之笔”的一项固本强基工程来抓，有针对性地推出一系列主题鲜明、健康向上、格调高雅的活动，使之转化为能够传播知识、传输信息、传载史实、传承文化、传递能量、传导精神的有形化项目和可视化成果，以“切实抓好各方面基础性建设和基础性工作”的具体行动，推进高校思想政治工作“理念思路、内容形式、方法手段创新”，在
“培养什么人”的根本问题上取得了积极有为的成效。
一、以“读理论原著”为载体，以加强“红色基因教育”为宗旨，以培养“心有理想”的时代新人为目标，着力写好“红色”文化育人的奋进之笔
习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”赣南师范大学脐橙学院党委坚持把“学懂弄通做实”习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为落实立德树人根本任务的“纲”与“魂”，系统购置了从《习近平的七年知青岁月》到《习近平谈治国理政》一二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等全套新时代“理论原著”，在学院标准化党员活动室和阅览室开设专门的学“习”书屋，全方位收集和展示习近平总书记系列讲话和论著，编印了《习近平论读书学习箴言金句手册》《习近平讲话原文目录清单》等“口袋书”，并把该手册作为加强对学生思想理论教育和价值引领的鲜活教材，做到“人手一本、全员覆盖”，着力打造“学习新思想、奋进新时代”的学“习”课堂。同时，通过在学生党员、学生骨干和红色班级学员中扎实开展“建红色班级、开红色课堂、读红色家书、诵红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲、看红色影视、观红色展馆、树红色典型、做红色传人”“十红”活动，建立“个人自学、课堂主学、老师导学、支部研学、寝室互学、网络助学”的“六学”联动机制，不断增强广大青年学子向党组织靠拢、做合格党员的动力，奠定组织上“姓”党、思想上“信”党、行动上“兴”党的精神钙质和信念根基。
二、以“读科技专著”为载体，以加强“绿色生态教育”为宗旨，以培养“术有专攻”的新时代青年为目标，着力写好“绿色”文化育人的奋进之笔
习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话中指出：“青年是创新的未来。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。我们要让科技工作成为富有吸引力的工作，成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀”。在办学实践中，赣南师范大学脐橙学院党委深入学习践行习近平总书记提出的“把论文写在祖国的大地上”的重要讲话精神，相继获批组建了以国家脐橙工程技术研究中心为代表的4个国家平台、以江西省海智计划脐橙研究工作站为代表的3个省级平台、以南岭动植物标本馆为代表的2个区域平台和以中美柑橘黄龙病联合实验室为代表的1个国际平台，构筑了“4321”科技创新平台体系。脐橙学院党委以建设有特色高水平的脐橙技术创新研发中心、成果集聚转化中心、产业辐射引领中心和人才培养培训中心为目标，通过召开国际柑橘黄龙病学术研讨会、生态文明教育和科技创新文化建设研讨会、推行科研导师制促进科研成果转化为育人成果、开展“研学旅行”专业素养提升活动、举办脐橙文化节暨脐橙文化育人成果展演等活动、组建脐橙文化宣讲团、建立脐橙文化展馆面向学生开放日等制度，大力弘扬脐橙精神、传播脐橙文化、讲好脐橙故事、培养脐橙传人，教育引导学生在用好本土资源、夯实专业基础、锤炼师范技能、服务地方需求的实践中树立家国情怀、勇攀科学高峰，把论文写在脐橙飘香的果园里和赣南革命老区的红土地上。
三、以“读国学名著”为载体，以加强“古色书香教育”为宗旨，以培养“腹有诗书”的时代新人为目标，着力写好“古色”文化育人的奋进之笔
党的十九大报告提出要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。习近平总书记曾经在国外出访时的万米高空中提出“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去”的深刻命题。在十八大以来的治国理政实践中，习近平总书记更以其厚重的国学根底和善于用典的风格，赋予了国学经典“滋养心灵、涵育德行、引领风尚、以文化人”的时代价值和现实意义。赣南师范大学脐橙学院党委坚持以提高学生对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自主学习与探究能力为重点，选取和编印了一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，通过举办经典阅读经验分享、专家讲座、名篇诵读、荐书榜单、读书沙龙、书签设计、主题征文等活动，引导学生精读国学经典名著以及古今中外名家大师的文学作品，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，努力成为有知识广度、有思想深度、有文化厚度的“追梦人和圆梦人”。同时，结合校史、院史、学科史、专业史和人物史的挖掘、整理和研究，将总结凝练的“三风一训”（即以“齐心协力、成就梦想”为基本内涵的脐橙院训，以“创新引领、和谐共生”为基本内涵的脐橙院风，以“立德树人、以研促教”为基本内涵的脐橙教风，以“勤学修德、明辨笃实”为基本内涵的脐橙学风）刻印上墙，在教学大楼、办公场所、班级教室和文明寝室张贴悬挂一批与脐橙文化和生命科学题材相关的古诗词名句、书画摄影作品和名人格言警句等，使广大师生置身在耳濡目染的文化氛围中寻历史之根、思幸福之源，感悟经典的永恒魅力。
四、以“写读书笔记”为载体，以提高“学思践悟能力”为宗旨，以培养“动笔能写”的新时代青年为目标，着力写好“特色”文化育人的奋进之笔
党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列高屋建瓴、思想深邃、思路開阔的重要讲话，形成了独具特色而富有个性的讲话风格，特别是经常使用或引用一些喜闻乐见的民间谚语、歇后语、网络用语、形象化比喻和一些很质朴、很简单、很接地气的大白话，把深奥的理论通俗化、抽象的道理形象化、复杂的问题简单化，为我们培养学生良好的动笔和写作习惯提供了弥足珍贵的范例和受益无穷的价值。赣南师范大学脐橙学院党委坚持将写读书笔记作为加强本科生和研究生专业技能训练的一项常态化
“必修课”，设计编印了一套《“三读一写”专用笔记本》和
《理论原著、科技专著、国学名著一百本荐读书目清单》，鼓励学生以“读原著、学原文、悟原理”为重点内容，坚持“每日一记”和写读后感，鼓励学生像蜜蜂采蜜一样将读到的好词好句、名言警句、精彩片段摘录在读书笔记中。同时，通过建立健全读书档案、读书笔记、读书清单、读书存折、读书竞赛、读书标兵等一揽子常态化制度化举措，培养选树一批“读书标兵”和“书香班级”，推选展示一批优秀读书笔记并予以表彰，教育引导学生进行“抱团式”“探究式”“启发式”学习，把读理论原著、读科技专著、读国学名著过程中的所思所想所感所悟及时摘抄、记录下来，养成随手记、动笔写、多积累的好习惯，在日积月累中不断培养学生的写作兴趣和阅读爱好，激发创作灵感和读书热情，把“三读一写”活动日益打造成为滋养每位学生励志成才的“天然氧吧”和创新人才培养模式的“特色课堂”。
【关键词】“三读一写”;“红绿古特”;文化育人体系
习近平总书记指出：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”教育部部长陈宝生强调：“教育的常识就是读书。要围绕读书来办教育，积极引导广大师生读优秀传统文化经典、马列经典、中外传世经典和专业经典，杜绝浮躁、理性思考。”
针对互联网和新媒体时代青年学生青睐于“快餐式电子阅读”而少于“正餐式经典阅读”、习惯于“用网刷屏”而懒于“动笔写作”、偏向于“本专业知识”学习而疏于“多学科知识”学习等新情况新问题新特点，赣南师范大学脐橙学院党委坚持把常态化开展以“读理论原著、读科技专著、读国学名著，写读书笔记”为载体的“三读一写”活动，作为践行“四个回归”理念、写好教育“奋进之笔”的一项固本强基工程来抓，有针对性地推出一系列主题鲜明、健康向上、格调高雅的活动，使之转化为能够传播知识、传输信息、传载史实、传承文化、传递能量、传导精神的有形化项目和可视化成果，以“切实抓好各方面基础性建设和基础性工作”的具体行动，推进高校思想政治工作“理念思路、内容形式、方法手段创新”，在
“培养什么人”的根本问题上取得了积极有为的成效。
一、以“读理论原著”为载体，以加强“红色基因教育”为宗旨，以培养“心有理想”的时代新人为目标，着力写好“红色”文化育人的奋进之笔
习近平总书记在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”赣南师范大学脐橙学院党委坚持把“学懂弄通做实”习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为落实立德树人根本任务的“纲”与“魂”，系统购置了从《习近平的七年知青岁月》到《习近平谈治国理政》一二卷和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》等全套新时代“理论原著”，在学院标准化党员活动室和阅览室开设专门的学“习”书屋，全方位收集和展示习近平总书记系列讲话和论著，编印了《习近平论读书学习箴言金句手册》《习近平讲话原文目录清单》等“口袋书”，并把该手册作为加强对学生思想理论教育和价值引领的鲜活教材，做到“人手一本、全员覆盖”，着力打造“学习新思想、奋进新时代”的学“习”课堂。同时，通过在学生党员、学生骨干和红色班级学员中扎实开展“建红色班级、开红色课堂、读红色家书、诵红色经典、讲红色故事、唱红色歌曲、看红色影视、观红色展馆、树红色典型、做红色传人”“十红”活动，建立“个人自学、课堂主学、老师导学、支部研学、寝室互学、网络助学”的“六学”联动机制，不断增强广大青年学子向党组织靠拢、做合格党员的动力，奠定组织上“姓”党、思想上“信”党、行动上“兴”党的精神钙质和信念根基。
二、以“读科技专著”为载体，以加强“绿色生态教育”为宗旨，以培养“术有专攻”的新时代青年为目标，着力写好“绿色”文化育人的奋进之笔
习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的讲话中指出：“青年是创新的未来。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望。我们要让科技工作成为富有吸引力的工作，成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀，让未来祖国的科技天地群英荟萃，让未来科学的浩瀚星空群星闪耀”。在办学实践中，赣南师范大学脐橙学院党委深入学习践行习近平总书记提出的“把论文写在祖国的大地上”的重要讲话精神，相继获批组建了以国家脐橙工程技术研究中心为代表的4个国家平台、以江西省海智计划脐橙研究工作站为代表的3个省级平台、以南岭动植物标本馆为代表的2个区域平台和以中美柑橘黄龙病联合实验室为代表的1个国际平台，构筑了“4321”科技创新平台体系。脐橙学院党委以建设有特色高水平的脐橙技术创新研发中心、成果集聚转化中心、产业辐射引领中心和人才培养培训中心为目标，通过召开国际柑橘黄龙病学术研讨会、生态文明教育和科技创新文化建设研讨会、推行科研导师制促进科研成果转化为育人成果、开展“研学旅行”专业素养提升活动、举办脐橙文化节暨脐橙文化育人成果展演等活动、组建脐橙文化宣讲团、建立脐橙文化展馆面向学生开放日等制度，大力弘扬脐橙精神、传播脐橙文化、讲好脐橙故事、培养脐橙传人，教育引导学生在用好本土资源、夯实专业基础、锤炼师范技能、服务地方需求的实践中树立家国情怀、勇攀科学高峰，把论文写在脐橙飘香的果园里和赣南革命老区的红土地上。
三、以“读国学名著”为载体，以加强“古色书香教育”为宗旨，以培养“腹有诗书”的时代新人为目标，着力写好“古色”文化育人的奋进之笔
党的十九大报告提出要“深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采”。习近平总书记曾经在国外出访时的万米高空中提出“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去”的深刻命题。在十八大以来的治国理政实践中，习近平总书记更以其厚重的国学根底和善于用典的风格，赋予了国学经典“滋养心灵、涵育德行、引领风尚、以文化人”的时代价值和现实意义。赣南师范大学脐橙学院党委坚持以提高学生对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自主学习与探究能力为重点，选取和编印了一批有代表性的中华优秀传统文化经典诗文，通过举办经典阅读经验分享、专家讲座、名篇诵读、荐书榜单、读书沙龙、书签设计、主题征文等活动，引导学生精读国学经典名著以及古今中外名家大师的文学作品，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，努力成为有知识广度、有思想深度、有文化厚度的“追梦人和圆梦人”。同时，结合校史、院史、学科史、专业史和人物史的挖掘、整理和研究，将总结凝练的“三风一训”（即以“齐心协力、成就梦想”为基本内涵的脐橙院训，以“创新引领、和谐共生”为基本内涵的脐橙院风，以“立德树人、以研促教”为基本内涵的脐橙教风，以“勤学修德、明辨笃实”为基本内涵的脐橙学风）刻印上墙，在教学大楼、办公场所、班级教室和文明寝室张贴悬挂一批与脐橙文化和生命科学题材相关的古诗词名句、书画摄影作品和名人格言警句等，使广大师生置身在耳濡目染的文化氛围中寻历史之根、思幸福之源，感悟经典的永恒魅力。
四、以“写读书笔记”为载体，以提高“学思践悟能力”为宗旨，以培养“动笔能写”的新时代青年为目标，着力写好“特色”文化育人的奋进之笔
党的十八大以来，习近平总书记发表了一系列高屋建瓴、思想深邃、思路開阔的重要讲话，形成了独具特色而富有个性的讲话风格，特别是经常使用或引用一些喜闻乐见的民间谚语、歇后语、网络用语、形象化比喻和一些很质朴、很简单、很接地气的大白话，把深奥的理论通俗化、抽象的道理形象化、复杂的问题简单化，为我们培养学生良好的动笔和写作习惯提供了弥足珍贵的范例和受益无穷的价值。赣南师范大学脐橙学院党委坚持将写读书笔记作为加强本科生和研究生专业技能训练的一项常态化
“必修课”，设计编印了一套《“三读一写”专用笔记本》和
《理论原著、科技专著、国学名著一百本荐读书目清单》，鼓励学生以“读原著、学原文、悟原理”为重点内容，坚持“每日一记”和写读后感，鼓励学生像蜜蜂采蜜一样将读到的好词好句、名言警句、精彩片段摘录在读书笔记中。同时，通过建立健全读书档案、读书笔记、读书清单、读书存折、读书竞赛、读书标兵等一揽子常态化制度化举措，培养选树一批“读书标兵”和“书香班级”，推选展示一批优秀读书笔记并予以表彰，教育引导学生进行“抱团式”“探究式”“启发式”学习，把读理论原著、读科技专著、读国学名著过程中的所思所想所感所悟及时摘抄、记录下来，养成随手记、动笔写、多积累的好习惯，在日积月累中不断培养学生的写作兴趣和阅读爱好，激发创作灵感和读书热情，把“三读一写”活动日益打造成为滋养每位学生励志成才的“天然氧吧”和创新人才培养模式的“特色课堂”。