基于信息技术与课程整合的师生角色自我调适探索

来源 :广东女子职业技术学院学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjpabc123
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新时代的教育应用了新技术、新手段,信息技术与课程整合给传统教学模式带来了不小冲击和挑战,传统的师生角色定位与关系构建模式与之严重脱节,如何准确定位新型的师生角色,构建合理的师生关系,是目前高职教育的当务之急。
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