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随着当今社会的不断发展变化，各行各业也逐渐发生着改变。尤其是教师这个职业。近几年来教师岗位越来越受到到社会各界的广泛关注，主要是因为教师岗位的这种变化不太乐观。并且在社会责任感的不稳定这方面突出展现出来。究其原因，个人、社会和学校不科学的管理制度都是重要因素。因此，我们应该探寻这三方面的原因，提高教师的责任意识。积极引导教师自觉承担社会责任和履行义务。
我国现有教师履行社会责任状况及原因：纵观近几年媒体曝光有关学校和教师的新闻，教师与学生互殴，互骂，教师体罚学生辱骂学生，甚至还有教师和学生发生不良关系的案例已屡见不鲜。对此我深感痛心，不仅是为自己的生存担忧，而是对整个教育事业感到忧心。这些事故的发生，不仅仅说明我国教师素质在退化，也能说明教师的责任感和教学热情在降低，虽然我相信大部分教师都能做到尽职尽责的教书育人履行自己的责任。但是不得不承认在改革开放的冲击下所有行业都发生了翻天覆地的变化，其中包括了教师队伍和整个行业。下面我就来简要分析一下我国现有教师对职业倦怠的状况和原因。（一）社会就业严峻带来的整体教师素质偏低。众所周知，近年来，大学生就业问题相当严峻，公务员越来越难考，去企业工作又没有吃苦耐劳的精神，导致事业单位成了众人眼中的香饽饽。说实话像我们这个年纪的人都缺乏脚踏实地和艰苦奋斗的精神，总是想追求生活的安逸。我的很多同学毕业后都是回到家乡做乡镇教师，以此为一块事业上的跳板再慢慢追求更好的发展。如今教师招考的门槛降低，导致许多这样不具备专业技能和没有教育热情的人混杂进来。这些人不把主要精力放在教育教学上，一味的谋求自己的发展，导致教学质量偏低，偏离了教育内涵。（二）教师三观不正，教育重心偏离因为教育制度的改革，现在大多数教师的工资不是像原来那样固定了。很多学校都是采用绩效工资制。所谓绩效工资，主要就是看你的劳动强度和教学成绩，多劳多得，当然成绩好的班级，科任教师工资较高，奖金较多。在这种情况下老师就会产生急功近利的想法，不关注学生的个性发展只看重成绩和年级排名，而且有的老师用成绩看人，看人下菜碟，用成绩的好坏来区分一个学生的好坏，不尊重学生，甚至对学生冷言冷语。这就严重影响学生的心理，限制了学生的发展。
对教师社会责任感下降的分析：那么究竟是什么原因导致教师的社会责任感下降呢，探寻其原因，我发现了以下几点因素。（一）教师自身原因。1、教师整体年龄的年轻化，很多人也是像我一样大学毕业后通过一系列的考试或是其他方式走上了这个岗位。他们大多是刚刚走出校园，没有什么社会经验，心里承受能力较低，由于在学校的时间长，虽然生理上基本成熟，但面对困难与挫折时，还是会慌乱，对待工作缺乏严肃感，缺乏社会体验。产生一种普遍的心理就是“我年轻，犯错误是正常的”，并且做事三分钟热度，不能持之以恒等等，这样会使他们降低对自己的职业道德的要求。2、经济因素。一部分教师现在正面临人生的中转站，来自工作上的压力，和娶妻生子买房的压力，当今社会买房难，娶妻难，已成了国民矛盾的症结。再加上国家的某些相关政策使他们变得焦头烂额，當理想与现实，事业家庭和巨大的物质压力相冲撞时，不得不使一些教师的社会观念和经济观念发生转变。（二）社会环境的影响。社会环境对教师的影响也是其中一大重要因素。随着现在广大家长望子成龙，望女成凤的思想兴起后，为了让自己的孩子取得更好的发展，他们对教师也产生了更多的需求和要求，甚至是苛求。使教师的讲课模式，教学方法等不得不适应外部的发展，所以在这种社会环境发展的状态下，教师的自我调控能力会降低，从而产生诸多负面想法，影响教学工作。（三）学校的管理模式和制度不科学不完善。主要表现在有人利用管理权谋私利，使之不公平，不民主，不平等。并且监督方式不科学，才有屡禁不止的问题存在和出现。例如有的学校重成绩，重视形象，却不重视德育工作，在某些方面有偏差，致使很多老师的积极性和热情减退。
教师社会责任的构建：综上所述，现在部分教师的行为和教师的基本道德都是背道而驰的，不仅工作中缺乏奉献精神和社会责任感，并且影响学生的教学秩序、健康发展和学校风气，在一定程度上也损害了学校的名誉和教师行业的名誉。因此，我们不仅要呼吁教师承担社会责任，而这种责任必须要从社会，学校，以及教师个人三方面采取措施。（一）实施社会公众监督制度。社会公众监督制度就是不仅要求教育上级领导对教师问责，更应让社会公众，家长也参与进来，公开教务，现在智能科技很发达，学校可以请技术人员建立学校官方网站，随时公布公开学校发生的重大事件或者改革。学校应建立健全规章管理制度，使其科学发展，不要吹毛求疵，过度要求教职工的学科成绩达标，这样会使教师过度追求成绩名次而丧失教学理念和初衷。在这一点上虽说绩效工资制度有弊端，但我认为还是应该开展奖励制度，让教师工作更有积极性。（二）教师个人要不断完善和提高自己的素质能力。所谓学高为师，身正为范，上行下效，说的就是这个道理。老师要严格自己的言行。对学生要一视同仁的关爱，拒绝简单粗暴，不辱骂，变相体罚学生，建立良好的师生关系。
总之，作为一名教师我觉得首先要认识到自身职业的重要性，认识自己应该有责任，去教育，引导，关爱，尊重自己的学生，既然享受了这个职业所带来的收益和荣誉，就要相应的承担一些义务和对学生的发展负责任，建立平等和谐的师生关系，帮助学生形成正确的价值观。这样一来，教师的成就感增强，其责任感也必随之增强。才能有效的实行人才强国战略，使我国立于不败之地。（单位：河北省兴隆县挂兰峪镇大鹿圈小学）
我国现有教师履行社会责任状况及原因：纵观近几年媒体曝光有关学校和教师的新闻，教师与学生互殴，互骂，教师体罚学生辱骂学生，甚至还有教师和学生发生不良关系的案例已屡见不鲜。对此我深感痛心，不仅是为自己的生存担忧，而是对整个教育事业感到忧心。这些事故的发生，不仅仅说明我国教师素质在退化，也能说明教师的责任感和教学热情在降低，虽然我相信大部分教师都能做到尽职尽责的教书育人履行自己的责任。但是不得不承认在改革开放的冲击下所有行业都发生了翻天覆地的变化，其中包括了教师队伍和整个行业。下面我就来简要分析一下我国现有教师对职业倦怠的状况和原因。（一）社会就业严峻带来的整体教师素质偏低。众所周知，近年来，大学生就业问题相当严峻，公务员越来越难考，去企业工作又没有吃苦耐劳的精神，导致事业单位成了众人眼中的香饽饽。说实话像我们这个年纪的人都缺乏脚踏实地和艰苦奋斗的精神，总是想追求生活的安逸。我的很多同学毕业后都是回到家乡做乡镇教师，以此为一块事业上的跳板再慢慢追求更好的发展。如今教师招考的门槛降低，导致许多这样不具备专业技能和没有教育热情的人混杂进来。这些人不把主要精力放在教育教学上，一味的谋求自己的发展，导致教学质量偏低，偏离了教育内涵。（二）教师三观不正，教育重心偏离因为教育制度的改革，现在大多数教师的工资不是像原来那样固定了。很多学校都是采用绩效工资制。所谓绩效工资，主要就是看你的劳动强度和教学成绩，多劳多得，当然成绩好的班级，科任教师工资较高，奖金较多。在这种情况下老师就会产生急功近利的想法，不关注学生的个性发展只看重成绩和年级排名，而且有的老师用成绩看人，看人下菜碟，用成绩的好坏来区分一个学生的好坏，不尊重学生，甚至对学生冷言冷语。这就严重影响学生的心理，限制了学生的发展。
对教师社会责任感下降的分析：那么究竟是什么原因导致教师的社会责任感下降呢，探寻其原因，我发现了以下几点因素。（一）教师自身原因。1、教师整体年龄的年轻化，很多人也是像我一样大学毕业后通过一系列的考试或是其他方式走上了这个岗位。他们大多是刚刚走出校园，没有什么社会经验，心里承受能力较低，由于在学校的时间长，虽然生理上基本成熟，但面对困难与挫折时，还是会慌乱，对待工作缺乏严肃感，缺乏社会体验。产生一种普遍的心理就是“我年轻，犯错误是正常的”，并且做事三分钟热度，不能持之以恒等等，这样会使他们降低对自己的职业道德的要求。2、经济因素。一部分教师现在正面临人生的中转站，来自工作上的压力，和娶妻生子买房的压力，当今社会买房难，娶妻难，已成了国民矛盾的症结。再加上国家的某些相关政策使他们变得焦头烂额，當理想与现实，事业家庭和巨大的物质压力相冲撞时，不得不使一些教师的社会观念和经济观念发生转变。（二）社会环境的影响。社会环境对教师的影响也是其中一大重要因素。随着现在广大家长望子成龙，望女成凤的思想兴起后，为了让自己的孩子取得更好的发展，他们对教师也产生了更多的需求和要求，甚至是苛求。使教师的讲课模式，教学方法等不得不适应外部的发展，所以在这种社会环境发展的状态下，教师的自我调控能力会降低，从而产生诸多负面想法，影响教学工作。（三）学校的管理模式和制度不科学不完善。主要表现在有人利用管理权谋私利，使之不公平，不民主，不平等。并且监督方式不科学，才有屡禁不止的问题存在和出现。例如有的学校重成绩，重视形象，却不重视德育工作，在某些方面有偏差，致使很多老师的积极性和热情减退。
教师社会责任的构建：综上所述，现在部分教师的行为和教师的基本道德都是背道而驰的，不仅工作中缺乏奉献精神和社会责任感，并且影响学生的教学秩序、健康发展和学校风气，在一定程度上也损害了学校的名誉和教师行业的名誉。因此，我们不仅要呼吁教师承担社会责任，而这种责任必须要从社会，学校，以及教师个人三方面采取措施。（一）实施社会公众监督制度。社会公众监督制度就是不仅要求教育上级领导对教师问责，更应让社会公众，家长也参与进来，公开教务，现在智能科技很发达，学校可以请技术人员建立学校官方网站，随时公布公开学校发生的重大事件或者改革。学校应建立健全规章管理制度，使其科学发展，不要吹毛求疵，过度要求教职工的学科成绩达标，这样会使教师过度追求成绩名次而丧失教学理念和初衷。在这一点上虽说绩效工资制度有弊端，但我认为还是应该开展奖励制度，让教师工作更有积极性。（二）教师个人要不断完善和提高自己的素质能力。所谓学高为师，身正为范，上行下效，说的就是这个道理。老师要严格自己的言行。对学生要一视同仁的关爱，拒绝简单粗暴，不辱骂，变相体罚学生，建立良好的师生关系。
总之，作为一名教师我觉得首先要认识到自身职业的重要性，认识自己应该有责任，去教育，引导，关爱，尊重自己的学生，既然享受了这个职业所带来的收益和荣誉，就要相应的承担一些义务和对学生的发展负责任，建立平等和谐的师生关系，帮助学生形成正确的价值观。这样一来，教师的成就感增强，其责任感也必随之增强。才能有效的实行人才强国战略，使我国立于不败之地。（单位：河北省兴隆县挂兰峪镇大鹿圈小学）