应激——现代人不可回避的严峻挑战

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1何谓应激?应激(stress)的概念是加拿大生理学家H-Selye于1956提出的。此前他对相关内容进行了一系列研究,他将实验动物置于种种非常态的刺激环境下,发现动物的躯体或精神在受到各种伤害性的刺激时,发生了一些特征性的生理、生化及精神反应,如肾上腺增大,肾上腺皮质大量分泌等,
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【摘 要】  儿童主体存在着自主、主动识字的巨大潜能,我们应该把识字的主动权交给儿童自己,更好地体现“科学认读”“主体、开放、潜能”这一宗旨。如何既能扩大识字量,又让学生科学识字轻松愉快呢?主要通过激发学生兴趣,拓展课本资源,丰富多彩活动,加强探究交流,让学生享受识字的乐趣,更好地体现“科学认读”中“快乐识字、阅读”的核心。  【关键词】  激发兴趣 拓展资源 丰富活动 探究交流 享受乐趣  儿童
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