【摘 要】
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“先学后导,自主互助”以课堂为阵地,在遵循一定的原则基础上,实现学生是课堂的主人这一目标。教师作为课堂的主导者,应该充分发挥自己的作用,引导学生自主学习、自主设疑,互助合作
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“先学后导,自主互助”以课堂为阵地,在遵循一定的原则基础上,实现学生是课堂的主人这一目标。教师作为课堂的主导者,应该充分发挥自己的作用,引导学生自主学习、自主设疑,互助合作、解答疑问,科学检测与总结,从而提高课堂效率。
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