【摘 要】
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为更好地培养学生生物学习的主动性及积极性,在高中生物课堂上运用“问题式教学法”,是一种新的尝试,在传统教学方法的基础上,运用此种教学法,有利于学生更好地进行能力迁移
【机 构】
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吉林省农安县实验中学 吉林农安 130200
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为更好地培养学生生物学习的主动性及积极性,在高中生物课堂上运用“问题式教学法”,是一种新的尝试,在传统教学方法的基础上,运用此种教学法,有利于学生更好地进行能力迁移尝试,掌握生物学习的方法以及对学生的情感态度于价值观进行深度培养.在具体实践的基础上,本文对“问题教式学法”进行了深度总结,正确运用这种教学方法,可以使高中的生物课堂更加生动有趣,提高学生学习的积极性.
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