摘要：社会经济不断进步与发展，对教育事业的发展提出更高的要求和标准。尤其在新课改背景下，越来越多的教育部门和学校高度重视培养学生自主学习的能力，也为培养创新型人才打下夯实的基础。在高中教学环节中，学生自主学习能力对学生相关学科的学习兴趣具有一定的关联性，也是关乎着学生高考成绩的高低的主要因素，甚至一定程度上对学生往后的学习和生活具有至关性的作用。本文主要对高中教学过程中学生自主学习能力培养进行深入探讨和分析，并根据学生的特点和实际情况，采取行之有效的教学策略，能够培养学生的学习兴趣以及提高自身的学习能力;同时，对广大高中数学教师在教学方面具有一定的指导意义和参考价值。
　　关键词：高中数学;培养学生自主学习能力;策略
　　引言
　　教育事业不断创新与发展，需要充分地学习国内外先进的教学模式和教学经验，主要培养学生的自主学习能力，鼓励学生在高中数学过程中学会自主学习和探索性学习，能够全面提高学生学习的积极性与主动性，也是实现快乐学习的主要途径。
　　一、高中数学教学培养学生自主学习能力的途径
　　（一）鼓励学生主动性提出相关问题
　　学生在相关的自主学习环节中，培养学生对所学的知识学会质，疑也是培养自主学习能力的重要内容。学生在自主学习的过程，学生的独立性占据着重要性的作用。为此，高中生在完成教师布置的相关家庭作业过程中，需要对遇到难点的问题或者无法解决的问题，需要进行针对性的思考，并能够进行系统化的总结，形成自己的解题思路。一旦学生对某一个数学知识点产生兴趣的过程，中学生可以根据提出自身的一些疑问，能够自主地对相关的问题进行分析和探索，并找出科学性的解决方法和途径，也是培养学生主动性提出问题的有效途径和方式。比如，三角函数相关知识点是否可以利用图形进行表示？（如图1）
　　（二）培养学生互助学习意识
　　在高中数学学习的过程中，学习任务较大，学习时间有限，知识量较大，没有多余的时间通过开展相关的小组学习，相关学生在进行相关的学习过程中，需要开展互助教学活动，可以帮助学生提高学会科学性的交流和沟通，并能够找到自己学习过程中存在的问题点，也进一步提高学生们的学习效率。教师在进行提高学生的成绩的过程中，并开展一系列的互助教学活动，需要对相关的一些教学内容进行合理的定位，并能够遵循高考考试的大纲前提下，对相关的知识点进行融合与贯通，能够帮助学生进行有效的讨论，能够解决相关学习的相关问题，具有较强的现实意义和参考价值。比如，讲解概率问题过程中，可以开展互助教学活动，可以提高学生学习的兴趣和积极性。
　　（三）在实践教学过程中培养学生的自主学习能力
　　在高中教学过程中，越来越多的高中数学知识具有抽象化、理论化的特点;仅靠教师在课堂上进行了讲解，无法满足学生的实际需求，也不能够让学生对相关的知识点形成系统化和整体性的认识和理解。因此，教师需要通过相关的实践教学活动来培养学生的抽象能力和问题解决问题。比如，教师在学习立体几何的过程中，通过利用一些多媒体的方式，展现出三维空间的一个图形的变化，能够培养学生的空间思维能力，也能够激发学生学习的兴趣和积极性。
　　二、总结
　　综上所述，高中数学的教学过程中，学生的自主学习能力在学习的过程中发挥着极其重要的作用，一定程度上可以培养学生對学数学学习兴趣的培养，也能够全面调动学生学习高中数学积极性和主动性，进一步培养高中生的创新能力。学生的自主学习能力培养对提高高中数学的教学水平和教学质量方面具有一定的促进作用。由此可见，学生的自主学习能力需要老师根据学生的实际特点以及相关的实际情况而采取科学性、有效性、整体性和系统性的策略可以帮助学生培养自主学习能力，激发其学习的兴趣，进一步提高学习成绩。
　　参考文献：
　　[1]李桂云.高中数学教学中培养学生自主学习能力的探究[D].内蒙古师范大学，2019.
　　[2]龚云松.论新课程背景下高中英语教学中学生自主学习能力的培养[D].华中师范大学，2019.
　　[3]刘梁华.高中数学教学中培养学生自主学习能力的研究[D].山东师范大学，2019.