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钢琴弹奏是普通高校音乐专业学生应该具备的基础技能，钢琴即兴伴奏更是体现出优越的实用价值，成为各类高校音乐专业中的一门重要课程，将和声理论与钢琴基本功弹奏相结合，不仅锻炼了学生们的和声编配能力、应变能力，同时也培养学生的自弹自唱的能力，进而全面提高学生的综合素质。本文在对独立学院学生特点进行剖析与总结的基础上，全面分析影响学生即兴伴奏学习质量的因素，针对学生在学习过程中存在的问题，以教学视角为出发点，从该课程的教学形式、教学内容、教学教材与教师技能等方面提出自己的见解，希望对优化钢琴即兴伴奏课程有所帮助。