【摘 要】
：
目的:急性左心衰竭是严重的急危重症疾病,起病快、发病迅速、病情凶险.患者通常面临生命危险.如果能及时的进行诊治,也能得到很好的控制病情.为了探究急诊重症急性左心衰竭患
【机 构】
：
长庆油田职工医院,陕西 西安,710201
论文部分内容阅读
目的:急性左心衰竭是严重的急危重症疾病,起病快、发病迅速、病情凶险.患者通常面临生命危险.如果能及时的进行诊治,也能得到很好的控制病情.为了探究急诊重症急性左心衰竭患者在应用呼吸机辅助通气无创模式治疗的疗效.缓解急诊重症急性左心衰竭的症状,帮助患者恢复健康.方法:我处随机选择2017年3月-2017年9月的68名患者进行呼吸机辅助通气无创治疗模式进行治疗,观察患者的急诊病死率、并发症发生率,以及各项生理指标.结果:左心衰竭患者早期给予无创呼吸机辅助通气进行治疗干预可明显改善患者的临床症状,改善患者的肺通气功能和心功能,降低患者的病死率.患者治经疗后PaO2、PaCO2、SpO2、HR、RR等指标均明显改善.结论:急性左心衰竭患者在早期及时的使用呼吸机辅助通气无创治疗可改善患者的缺氧症状,改善肺通气.我们医务工作人员在对患者进行诊治时应及时辨别出患者的急性左心衰症状,及时使用呼吸机辅助通气无创治疗进行干预,降低患者的死亡率.
其他文献
要搞好班级工作,应该坚持“一个标准”,调动“两个积极性”,依靠“三个方面”的力量.使学生受到严格的行为规范的约束,又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长.
目的:讨论胰腺癌手术治疗后,早期肠内免疫营养支持对患者胃肠功能、免疫功能及营养状态的恢复成效.方法:将我院2015年4月至2017年4月,收治的76例行根治性手术治疗的胰腺癌患
摘 要： 随着时代的变化及社会经济的不断发展，对于复合型人才的需求量越来越大，其中培养人才中一个关键性因素就是对人的思维能力的培养。新课标明确指出教师在高中数学教学中不断培养学生的数学思维能力。作者通过对教学经验的总结，结合新课标对学生思维能力的要求，针对如何在教授数学知识的同时有逻辑、循序渐进地实践学生思维能力的培养做出论述。 关键词： 高中数学教学 数学思维能力 实践研究 引言 数学思维
成功不在结果,而在追求.成功不一定是胜利,但一定是进步.在教学中,我始终用这两句话来教育学生,帮助他们解决了不少困难,认清了奋斗的方向,树起了成功的信心.一句话,我努力使
不少学生反映对物理很感兴趣,也投入了很多的时间进行物理学科的学习,但是考试的成绩却并不理想.他们普遍感觉,在课上听老师讲解都能听懂,课后复习也能掌握课本的内容,但是考
目的:探讨弹性髓内钉治疗儿童四肢长骨骨折的疗效.方法:回顾性分析我院2011年10月—2014年10月采用弹性髓内钉治疗儿童四肢长骨骨折72例,年龄在3—14岁之间,体重均小于50kg.
总结我科55例大便失禁患者发生失禁性皮炎的原因,并提出相应的护理对策,包括保持肛周皮肤清洁,运用合适的皮肤保护产品,使用自制人工肛袋大便收集器,负压引流装置,认为积极的
目的:探究社区规范化管理对高血压患者血压及并发症的影响.方法:选择2016年7月～2018年6月期间收治的600例高血压患者,随机分为实验组和对照组.对照组给予常规管理,实验组实施
精准医学引发全球广泛关注，健康传播也将走向“精准时代”。让公众在真正需要健康信息时能“触手可及”，且对信息不用怀疑，这是健康传播的目标。2016年1月23日，首届中华精准健康
Tuberculosis (TB) ,the ninth leading cause of death over the world ,is caused by Mycobacterium tuberculosis (Mtb) .In 2016 ,the WHO estimated that 10.4 million