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随着新课改的不断提出与发展，对于小学科学教学要求逐渐提高。而现阶段社会上需要合作意识强且综合能力高的全面型人才，因此在教学过程当中教师要重视培养学生的合作学习能力，从而培养学生良好的学习习惯，提高学生的科学核心素养能力。为了更好的进行小学科学教学的深入研究，需要教师将合作学习融入到课堂当中，使科学学习变得更加具体化，从而提高课堂教学质量。本文旨在分析小学科学教学合作学习的重要意义，并提出基于合作学习背景下小学科学教学的具体策略。