【摘 要】
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在传统教育中,教育主要核心围绕学生的成绩开展,从而将学生的独立性、情感特征忽略了,因此教学的目标以及教学的内容都存在一定的不科学性。综合实践活动可以为劳动教育创作
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在传统教育中,教育主要核心围绕学生的成绩开展,从而将学生的独立性、情感特征忽略了,因此教学的目标以及教学的内容都存在一定的不科学性。综合实践活动可以为劳动教育创作契机,劳动教育是综合实践活动重要的组成考虑,劳动教育与综合活动两者之间密切的联系,在小学教育中,将综合实践活动以及劳动教育进行整合,通过科学的方法以及正确的途径让学生身心得到协调发展,从而使得学生形成良好的学习习惯是非常必要的。基于此,本文主要对小学综合实践活动与劳动教育整合实施路径进行了探索。
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