【摘 要】
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结合太原工业学院的实际情况,研究了化工类本科专业应用型人才培养的实验教学体系。通过完善实验教学运行机制、建立切实可行的实验教学管理制度、提高师资队伍素质、整合与
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结合太原工业学院的实际情况,研究了化工类本科专业应用型人才培养的实验教学体系。通过完善实验教学运行机制、建立切实可行的实验教学管理制度、提高师资队伍素质、整合与优化实验教学体系、修订培养方案和教学大纲、增加实验设备的投入,对学生开放实验室,既发挥了大型仪器设备在人才培养方面的优势,同时也发挥了学生的主体作用,调动了学生做实验的主动性和积极性,提高了学生的实验理论知识和实验操作技能。对应用型本科化工类专业实验教学具有一定的指导意义。
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