【摘 要】
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鸡腿菇Coprinus comatus是一种珍稀食药用菌,具有较高的食药用价值,但子实体成熟后极易自溶,严重影响其食用和商品价值。为了明确鸡腿菇栽培中子实体的自溶过程和参与自溶过程的酶活性变化,观察了鸡腿菇栽培过程中子实体的自溶过程,将鸡腿菇子实体自溶分为6个阶段,描述了其宏观和微观形态变化,发现担孢子由无色变为浅褐色、褐色,最终变为黑色,菌褶则由白色变为浅褐色、褐色,最终变为黑色,菌盖最终溶解为
【基金项目】
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山西省重点研发计划项目（201803D421008）；
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鸡腿菇Coprinus comatus是一种珍稀食药用菌,具有较高的食药用价值,但子实体成熟后极易自溶,严重影响其食用和商品价值。为了明确鸡腿菇栽培中子实体的自溶过程和参与自溶过程的酶活性变化,观察了鸡腿菇栽培过程中子实体的自溶过程,将鸡腿菇子实体自溶分为6个阶段,描述了其宏观和微观形态变化,发现担孢子由无色变为浅褐色、褐色,最终变为黑色,菌褶则由白色变为浅褐色、褐色,最终变为黑色,菌盖最终溶解为黑色液体滴落。测定了自溶过程中6个不同阶段β-1,3葡聚糖酶、几丁质酶和多酚氧化酶活性,结果表明鸡腿菇自溶过程同时伴随着明显的褐变现象,β-1,3葡聚糖酶、几丁质酶和多酚氧化酶活性均随着自溶进程推进,3种酶在第Ⅲ阶段酶活性均显著上升,表明3种酶均参与了鸡腿菇的自溶过程。本研究为鸡腿菇菌株选育提供了理论依据。
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＜正＞基础教育国家级教学成果奖，是中国基础教育教学成果的最高奖项，2014年、2018年分别开展了两届评奖活动，在基础教育领域和社会各界产生了重大影响，在推动基础教育高质量发展中发挥着以点带面的引领作用。依据《教学成果奖励条例》规定，教学成果奖每四年评选一次，2022年度的评选为第三届。2022年9月，教育部印发了《关于开展2022年国家级教学成果奖评审工作的通知》，部署了基础教育、职业教育、本科
核心素养是教育改革再出发的逻辑起点，无论是课程开发者还是一线教师，应坚持人本教育理念，政府、学校、教师“三位一体”合力推进教育教学改革，依照“人的素养——核心素养——课程标准——教学设计——学习评价——人的发展”的逻辑，采取“自上而下”和“自下而上”双轨并行的路径，围绕学生核心素养展开全方位运作，实现从教育理想到教育现实的贯通。
建筑工程项目在材料选择方面会花费总投资的60%～70%,侧面反映了工程质量与建筑材料之间紧密的关系。但是因为诸如质量控制不严谨、未能选择恰当的材料等方面的问题,导致建筑施工材料选择受到了极大的制约。因此建筑工程管理中质量控制尤为重要。本文从建筑工程施工材料的质量控制现状出发,阐述了控制建筑施工材料质量的必要性及选择材料时需要遵循的原则,分析了材料管理中存在的问题,并针对问题提出了材料管理优化策略。
本文针对中职学生抽象思维相对薄弱、中职数学课堂的教学模式比较陈旧落后的现实状况，在中职数学深度教学的基础上，探索实施“两次倒转”教学，以学生为主体，以教师为主导，采用“四程进阶”的立体化课堂新模式，引导学生通过“感知、探究、归纳、迁移”，在吸收、消化知识的基础上创新思维，在数学学习过程中通过体验与感知、探索与发现，再对所学知识进行反思与自省，从而完成再创造性的学习。
做好开题论证是课题研究中的重要一环，需要把握四个关键点。一要把研究问题“想得透”，从背景、目的、意义等角度反复琢磨；二要把研究问题“想得准”，围绕研究现状、核心概念、研究目标及内容等因素，运用结构化思维准确定位；三要把研究过程“想得细”，以研究内容为纲，串起时间阶段、方法工具、具体举措等内容；四要把预期成果“想得明”，以研究目标与内容为参照，明确最终研究成果。
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基于CMIP5多模式的历史试验（考虑所有驱动因子）以及单因子强迫气候归因试验结果,评估了温室气体、气溶胶、土地利用及所有人类活动对全球典型干旱半干旱区气候变化的影响.结果表明,所有人类活动和温室气体强迫会引起全球陆地显著增温,特别是由温室气体强迫引起的北半球中高纬地区近60年的增温幅度几乎是历史变化的2~3倍,气溶胶的降温效应则对近60年来的全球变暖具有明显的抑制作用,土地利用在大多数干旱半干旱区
目的:生殖支原体（Mycoplasma genitalium,MG）是一种重要的性传播病原体,与非淋菌性尿道炎、宫颈炎、盆腔炎等疾病进展高度相关。研究表明MG对阿奇霉素、莫西沙星等药物的抗生素耐药性正在全球范围逐年增加,本研究拟通过分析本地区MG感染患者治疗情况以及阳性样本中耐药相关基因突变类型和分布,设计开发一种便捷、快速,并且能够同时进行多种抗生素耐药基因突变检测的方法,以期为临床及时提供用药