【摘 要】
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班主任对班级的管理应从原来的以“学习”为中心发展到以“人”为中心,由原来对“成绩”的要求发展到对“行为”的要求,让学生由原来的“监督”学习发展到“自主”学习,由原
【机 构】
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福建省晋江市,福建省晋江市紫峰中学
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班主任对班级的管理应从原来的以“学习”为中心发展到以“人”为中心,由原来对“成绩”的要求发展到对“行为”的要求,让学生由原来的“监督”学习发展到“自主”学习,由原来的“老师式”管理发展到“学生参与式”管理.采取以人为中心的管理方式,“以人为本”引导学生定目标、学榜样、有人文,培养正能量班级.“学会了欣赏的教师,其目光中的学生没有弱的;反过来,被教师欣赏目光普照的学生,会变得越来越自信,学习上会越来越强.”
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