摘要：随着新课程改革的不断深入，社会各界不断提高对学生创新能力的重视程度.高中教育阶段，是培养学生创新能力的大好时机.由于高中教育的教学目标起点对于中小学来说更加明确，其中数学作为高中课程重要的一门学科，在培养学生的创新能力方面发挥着重要作用.
　　关键词：高中数学教学 创新能力
　　随着科学技术的日新月异，各行各业需要大量的创新性人才.古往今来，行业的发展离不开创新.只有不断创新，才能在竞争日益激烈的市场中幸存下来.创新能力是衡量个人价值的一个重要标准.对于高中教育来说，数学是一门重要的启蒙课程.在传统的高中数学教学中，教师只重视数学成绩，而不注重学生创新能力的培养，对学生的全面发展是不利的.下面结合自己的教学实践对在高中数学教学中培养学生的创新能力进行探讨.
　　一、在高中数学教学中培养学生的创新能力的重要性
　　在传统的高中数学教学模式下，教师大多只是作为知识的传播者，为了完成学校或者教育部门下达的教学目标而存在.有些教师只重视学生的数学成绩，以数学成绩的好坏来评判学生能力的高低，打击了一些学生学习数学的积极性.
　　随着新课标改革的不断深入，教师更加重视对学生数学能力的培养.教师要摒弃传统的高中数学教学模式，以大力培养学生的创新能力为主要目标.同时，教师要指导学生学习，理论结合实际，重视学生动手能力的培养.在高中数学教学中，教师要鼓励学生动手实践，使学生在获得知识的同时培养创新能力，为学生的学习与生活以及以后职业的发展打下坚实的基础.
　　二、在高中数学教学下培养学生的创新能力
　　1.创造轻松的学习气氛
　　在高中教育阶段，各科学习都相当紧张，这对提高学生的创新能力是不利的.创造轻松、舒适、愉快的学习氛围，是学生在学习过程中保持清醒的头脑、敏捷的思维、较高的学习热情的关键所在.当有了这些利好的条件，才能缓解学生的学习压力.同时，维持学生对学习的渴望程度，才能培养学生的创新能力.在高中数学教学中，教师不能只重视学生学习的结果，而要特别关注学生学习的过程，积极聆听学生的想法，即使学生的想法有错误，也要及时给予学生鼓励和引导，增强学生学习的信心，从而使学生向良性的方向发展.在课后，教师要加强与学生的交流.在做作业的时候，教师要鼓励学生多角度解题，多方法思考.另外，教师要将实际问题与课本知识相结合创造趣味性的题目，培养学生的学习兴趣，提高学生的探究热情，从而促使学生学习进步.
　　2.提高学生对问题的求知欲
　　科学技术的进步，都来自人们对未知问题的不断探索.每一个问题的提出，都是人们对知识的渴望.正是这种对知识的渴望，使人们不断地创造出新的东西.重视学生所提出的问题，对提高学生的问题意识大有裨益，这是培养学生的创新能力的重要方法.如果学生不善于思考，不善于提出问题，就会欠缺对问题的洞察，并在学习过程中非常吃力.而那些对问题敏感，善于发现问题，并且愿意主动地探索问题的本质的学生，他们常常能够提出许多他人难以想到的问题.这是创造性思维的体现.然而，有些教师在教学中都是以传授为主，让学生自行思考为辅，对于有难度的题目都是讲解，而不是鼓励学生自主思考，降低了学生对未知问题的思考欲望.在高中数学教学中，教师应当采用引导、鼓励等方式，促使学生提出问题，并亲自动手解决，提高学生的求知欲望，使学生在掌握知识的前提下融会贯通，举一反三.如此教学，对培养学生的创新能力、提高数学教学水平都会产生积极影响.
　　3.采用分层教学模式
　　采用分层教学模式，能使学生获得平等的教育资源.在数学教学过程中，教师要体现“以人为本”的理念，充分考虑到学生个体的差異，因材施教，创造愉快的学习氛围，帮助学生获得知识，提高学生的学习动力，从而培养学生的创新能力.同时，教师要根据学生的基础知识掌握情况，布置与学生的学习能力相符合的作业.
　　总之，随着现代社会的不断发展，需要创新性人才不断加入.在高中数学教学中，教师要创造轻松的学习气氛，提高学生对问题的探究欲，采用分层教学模式，因材施教，从而培养学生的创新能力.这对学生的学习和生活以及以后的事业发展都会产生深远影响.
　　参考文献
　　石琳.高中数学教学中创新能力的培养分析[J].科技视界，2015（09）.
　　曾丽平.高中数学教学中创新能力的培养[J].中学生数理化（教与学），2014（07）.