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课程文化是对人类文化的选择、整理和提炼而形成的一种课程理念和课程活动形态。品德学科的课程文化要在教师终身学习的视野中理解、提炼、同化,逐渐成为自己专业发展的目标、计划和内容,形成一种教学改革的动力,进而生成一种教师自己的教学风格和品质。一、品德学科对话教育的课程文化选择课程由课程目标、课程内容、课程实施方法、课程评价等要素组成。