【摘 要】
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<正>作为中小学学生,有指示性的良好行为习惯目标的指引,对其行为规范的遵守、学习效率的提高、心理素质的养成、良好品行的涵育、人格的发展、潜能的开发等都具有十分重大的
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<正>作为中小学学生,有指示性的良好行为习惯目标的指引,对其行为规范的遵守、学习效率的提高、心理素质的养成、良好品行的涵育、人格的发展、潜能的开发等都具有十分重大的意义,因为这是一种有前景的优秀能量的储蓄与累积。学生的发展,只有通过长期的量变过程,积蓄力量,打好基础,逐步完善与稳固,才能得到质的突破,也就是厚积薄发。我校作为"上海市行为规范示范校",在实施"上海市中小学学生日常行为规范"的过程中,研究如何结合学校的校情,因
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