【摘 要】
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良好的德育引导不仅可以帮助学生形成良好的生活、学习习惯,同时也能够有效地浸润学生的德育品质。因此,班主任要在'管'的约束过程中,对学生的生命成长和道德品质的
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良好的德育引导不仅可以帮助学生形成良好的生活、学习习惯,同时也能够有效地浸润学生的德育品质。因此,班主任要在'管'的约束过程中,对学生的生命成长和道德品质的形成给予'理'的引导,帮助学生做一个具有深厚道德修养的人。本文提出要强化示范引领,促进言行品质不断规范;凸显主体地位,促进班级管理不断发展;践行扶放理念,促进自主状态充分落实。
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