【摘 要】
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“赏识教育”是“皮格马利翁效应”在教育教学过程中的运用之一，它体现了对学生现实关怀、未来关怀和终极关怀的统一。本文先对“赏识教育”做基本阐述，再立足于中学思政课教师
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“赏识教育”是“皮格马利翁效应”在教育教学过程中的运用之一，它体现了对学生现实关怀、未来关怀和终极关怀的统一。本文先对“赏识教育”做基本阐述，再立足于中学思政课教师与学生的两个维度，分析在中学思想品德课堂运用“赏识教育”的原因和发生特点，试着论证“赏识教育”在中学思政课堂运用的重要性及协调师生间互动行为的价值。
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