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为了提高少数民族初中生双语教育质量,增强其对中华主流文化的认同,更好地传承少数民族的优秀传统文化,文章首先阐述了文化自觉和文化自信,其次分析了新疆双语教育中少数民族文化自觉意识培养存在的问题及成因,最后探讨了中少数民族学生文化自觉的培养策略：正确看待中华主流文化与双语政策,主动建立文化自觉意识;树立培养学生文化自觉、自信的双语教育理念;教育实践环节渗透文化自觉教育。