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在“基础会计”课程教学中,研究构建“专业+岗位”的微课程,能帮助学生建立起理论与实践的联系,加深他们对知识的理解。文章主要研究基于“专业+岗位”的微课程用于教学一个学期后,该微课程在“基础会计”中的应用效果以及在实施过程中存在的问题进行总结和反思。
基于“专业+岗位”的高职“基础会计”微课应用效果研究
【摘 要】
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在“基础会计”课程教学中,研究构建“专业+岗位”的微课程,能帮助学生建立起理论与实践的联系,加深他们对知识的理解。文章主要研究基于“专业+岗位”的微课程用于教学一个
【机 构】
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洛阳职业技术学院
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年33期
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