【摘 要】
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“后进生”的转化长期以来都是教育工作的难点,究其原因,其实“非难也,不为也”。“后进生”的转化不仅要付出更多的热心、耐心、爱心,更要遵循科学的方法,实施应对策略。一
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“后进生”的转化长期以来都是教育工作的难点,究其原因,其实“非难也,不为也”。“后进生”的转化不仅要付出更多的热心、耐心、爱心,更要遵循科学的方法,实施应对策略。一、马太效应。“凡有的,还要加给他,叫他有余;没有的,连他所有的,也要夺过来”——《圣经·新约》在学校教育中,教师通常对成
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