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人教A版新教材站在整体的高度,重新规划了教学内容,着力打造知识内部的整体协调性,努力寻求概念的整体延续性,突出研究方法的整体一致性、凸显单元教学的整体协作性,真正做到了为整体而变化.
为凸显整体性而变化——以人教A版新老教材“三角函数”为例
【摘 要】
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人教A版新教材站在整体的高度,重新规划了教学内容,着力打造知识内部的整体协调性,努力寻求概念的整体延续性,突出研究方法的整体一致性、凸显单元教学的整体协作性,真正做到
【机 构】
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浙江省宁波市北仑中学
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2021年5期
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