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【摘 要】 思想政治工作如何更好地为推进大力发展职业教育提供有力的保证，我们有针对性地开展了调查，感到主要的一条就是要从实际出发，选准思想政治工作的着力点。
【关键词】 职业教育;思想政治工作;着力点
【中图分类号】G64.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）20-0-01
十八大提出继续把教育放在优先发展的战略位置，大力发展职业教育、推进教育改革创新、改进人才培养模式、深化教学内容和方式、考生招生制度、质量评价制度，特别是要推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合，努力办好人民满意的教育。这是高职院校当前和今后一个时期的重要使命和神圣职责。思想政治工作如何更好地为推进大力发展职业教育提供有力的保证，我们有针对性地开展了调查，感到主要的一条就是要从实际出发，选准思想政治工作的着力点。
一、把功夫下在教育引导上
教育引导的着力点要放在三个方面：一是要破除“无用”认识。一些院校领导和中层干部认为，现在是市场经济社会，不需要思想政治工作，思想政治工作不解决根本性的问题。这些错误认识，在一些科系单位和领导中占有一定的比例，要教育引导这些领导和中层干部不断加深对思想政治工作重要意义的理解，使之懂得这是由高职院校的宗旨性质任务决定的必然要求。二是要克服畏难情况。在做思想政治工作的过程中有的领导和和中层干部存在着思想政治工作难做活动过多与教育业务冲突的情绪，导致思想政治工作意识薄弱，为全面建成小康社会早出人才，多做贡献的使命感和责任感欠缺。习近平总书记指出，坚定理想信念，坚定共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本，现实生活中，一些党员干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫，精神迷失。
高职院校的领导干部都要强化思想政治工作意识，真正发扬敢闯敢试的精神，积极行动起来，在思想政治工作如何推行、如何运作上加强探索，为做好学校思想政治工作尽责尽力。三是要改变“与己无关”的消极态度，认为思想政治工作那是领导和政工干部的事，我们要讲好课，传好技术，能多挣些钱就行了的不正确认识。由于这种认识导致他们对学校开展的各种思想政治活动抱着消极的态度，表现为不积极、不主动，有厌倦情绪。教育引导的着力点应放在“与己无关上”使之认识思想政治工作不是与己无关，而是与职业院校每个人的根本利益、切身利益息息相关，从而激发起对学校教育的关切感，增强主动参与意识。
二、把气力用在提高素质上
在当前大力推进高等教育大众化、多元化和国际化的背景下，高职院校应主动融入经济社会发展的洪流，瞄准区域社会经济发展的需求，把教育服务与科技服务紧密结合起来，培养面向生产、管理、经营服务第一线的人才。调查中我发现，随着社会发展，形势的变化，经济竞争，人才需求的转变，管理工作的加强，职业院校的部分领导到教职员工还不完全适应。这一新的转变，原因主要表现在一些领导干部，综合素质还有不小差距。为此，无论从当前高职院校的现有角度上看，还是从师资建设、学校的长远发展看，思想政治工作都应致力于培养综合素质，造就一支德才兼备、素质优良、结构合理、适应21世纪教育发展需要的领导干部队伍。这是我们在新形势要求下立于不败之地的根本所在，也是思想政治工作最紧迫的任务。首先要提高学校领导干部的素质，做好思想政治工作，干部同样是“决定因素”，而干部特别是领导干部的素质高低必然关系到思想政治工作能否全面顺利进行。因此，下功夫全面提高领导干部的素质，是思想政治工作的一项重要任务。要本着缺什么补什么原则，加强对领导干部的培训。在提高他们思想素质的同时，使他们能够具有科学判断、正确决策，把握高职院校教育工作面临的形势和任务的领导能力;具备扑下身子，深入基层，调查研究，积极探索新形势下高职院校办学发展规律，创造性地开展工作的能力;具备学校领导者必须的理论知识，社会科学知识和管理知识;具备与领导班子其他成员团结协作、同舟共济、共担责任风险，敢于开拓到新的精神，只有这样，决定因素在做好思想政治工作中才能真正发挥决定的作用。
其次要提高学校各级中层领导的素质。中层干部政治业务和管理水平的高低，与单位管理工作的薄弱密切相关，必须首先得到加强。要通过对中层干部的思想政治工作，不断激发他们强烈的事业心、进取心和责任感。鼓励他们学习掌握现代高职院校科学管理技能，提高他们的综合素质，使中层干部队伍中真正拥有一批四会“四熟悉”，具备四个能力：即：会及时发现问题;会做个别人的思想工作;会化解矛盾;会组织有实际效果的学习。熟悉思想政治工作的方针、原则、基本方法和工作对象，具有驾驶思想动态的能力;发现问题苗头的能力，谈心说理能力，协助各级领导处理棘手问题的能力。思想政治工作队伍以促进高职院校教学和队伍建设工作得到加强。
要提高广大教职员工的素质，要通过加强有力的思想政治工作把所有的工作人员发动起来，营造一种讲理想、守纪律、学文化、钻业务、练本领，努力加强自身综合素质的良好氛围，高职院校一旦拥有一支高素质的教职员工，教育质量和学校发展就有了最可靠的保证。
三、把心思放在凝聚人心上
在调查中我们还发现，为适应市场经济的建立和发展，教育机关采取的一些改革措施，必然会触及一部分领导、中层干部和教职员工的切身利益。如竞争机制的建立，现实社会环境对高职院校的负面影响了在日常工作和生活中，直接接触形形色色的社会阴暗面，人们的思想也呈现出多样化，对人生观、价值观、权力关出现不同的追求，钱权交易为代表的腐败现象，久治不绝，城乡、地区和社会成员之间收入差距扩大，社会矛盾凸现等等都会在学校中产生波动，从而引起不同的反响，由此引发的新旧观念的激烈碰撞，各咱矛盾的交叉冲突，思想上的疑虑困惑，心理上的失衡失落，将困扰着教育工作者，如果不能及时有效的做好教育疏导工作，思想工作跟不上，势必造成院校教职员工情绪的波动，影响整个队伍的稳定。为此，高职院校各级党组织和思想政治工作部门必须牢牢把握住职院办学形势的发展趋势，主动提前地发挥思想政治工作的宣传教育舆论导向的功能，围绕新体制新机制建立中的焦点，学校教职员工在工作生活中的难点，深入到系、科、室基层单位和教职员工中，该疏导的疏导，该说服的说服，该解决的实际问题切实解决好，起到解疑释惑，理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心，激大家团结奋斗的作用，引导学校工作人员站在国家改革与发展的高度，正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系，正确对待利益格避的调整，帮助他们提高对改革的承受能力，从理解深化改革，拥护深化改革，积极支持深化改革，努力创办人民满意的职业院校。
参考文献
[1]中共中央十八大报告。
[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发2004、16号）。
[3]余小三，关于高校思想政治理论课管理体制的思考，学校党建与思想教育，2006（6）
【关键词】 职业教育;思想政治工作;着力点
【中图分类号】G64.24 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）20-0-01
十八大提出继续把教育放在优先发展的战略位置，大力发展职业教育、推进教育改革创新、改进人才培养模式、深化教学内容和方式、考生招生制度、质量评价制度，特别是要推进教育教学与生产劳动和社会实践的紧密结合，努力办好人民满意的教育。这是高职院校当前和今后一个时期的重要使命和神圣职责。思想政治工作如何更好地为推进大力发展职业教育提供有力的保证，我们有针对性地开展了调查，感到主要的一条就是要从实际出发，选准思想政治工作的着力点。
一、把功夫下在教育引导上
教育引导的着力点要放在三个方面：一是要破除“无用”认识。一些院校领导和中层干部认为，现在是市场经济社会，不需要思想政治工作，思想政治工作不解决根本性的问题。这些错误认识，在一些科系单位和领导中占有一定的比例，要教育引导这些领导和中层干部不断加深对思想政治工作重要意义的理解，使之懂得这是由高职院校的宗旨性质任务决定的必然要求。二是要克服畏难情况。在做思想政治工作的过程中有的领导和和中层干部存在着思想政治工作难做活动过多与教育业务冲突的情绪，导致思想政治工作意识薄弱，为全面建成小康社会早出人才，多做贡献的使命感和责任感欠缺。习近平总书记指出，坚定理想信念，坚定共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本，现实生活中，一些党员干部出这样那样的问题，说到底是信仰迷茫，精神迷失。
高职院校的领导干部都要强化思想政治工作意识，真正发扬敢闯敢试的精神，积极行动起来，在思想政治工作如何推行、如何运作上加强探索，为做好学校思想政治工作尽责尽力。三是要改变“与己无关”的消极态度，认为思想政治工作那是领导和政工干部的事，我们要讲好课，传好技术，能多挣些钱就行了的不正确认识。由于这种认识导致他们对学校开展的各种思想政治活动抱着消极的态度，表现为不积极、不主动，有厌倦情绪。教育引导的着力点应放在“与己无关上”使之认识思想政治工作不是与己无关，而是与职业院校每个人的根本利益、切身利益息息相关，从而激发起对学校教育的关切感，增强主动参与意识。
二、把气力用在提高素质上
在当前大力推进高等教育大众化、多元化和国际化的背景下，高职院校应主动融入经济社会发展的洪流，瞄准区域社会经济发展的需求，把教育服务与科技服务紧密结合起来，培养面向生产、管理、经营服务第一线的人才。调查中我发现，随着社会发展，形势的变化，经济竞争，人才需求的转变，管理工作的加强，职业院校的部分领导到教职员工还不完全适应。这一新的转变，原因主要表现在一些领导干部，综合素质还有不小差距。为此，无论从当前高职院校的现有角度上看，还是从师资建设、学校的长远发展看，思想政治工作都应致力于培养综合素质，造就一支德才兼备、素质优良、结构合理、适应21世纪教育发展需要的领导干部队伍。这是我们在新形势要求下立于不败之地的根本所在，也是思想政治工作最紧迫的任务。首先要提高学校领导干部的素质，做好思想政治工作，干部同样是“决定因素”，而干部特别是领导干部的素质高低必然关系到思想政治工作能否全面顺利进行。因此，下功夫全面提高领导干部的素质，是思想政治工作的一项重要任务。要本着缺什么补什么原则，加强对领导干部的培训。在提高他们思想素质的同时，使他们能够具有科学判断、正确决策，把握高职院校教育工作面临的形势和任务的领导能力;具备扑下身子，深入基层，调查研究，积极探索新形势下高职院校办学发展规律，创造性地开展工作的能力;具备学校领导者必须的理论知识，社会科学知识和管理知识;具备与领导班子其他成员团结协作、同舟共济、共担责任风险，敢于开拓到新的精神，只有这样，决定因素在做好思想政治工作中才能真正发挥决定的作用。
其次要提高学校各级中层领导的素质。中层干部政治业务和管理水平的高低，与单位管理工作的薄弱密切相关，必须首先得到加强。要通过对中层干部的思想政治工作，不断激发他们强烈的事业心、进取心和责任感。鼓励他们学习掌握现代高职院校科学管理技能，提高他们的综合素质，使中层干部队伍中真正拥有一批四会“四熟悉”，具备四个能力：即：会及时发现问题;会做个别人的思想工作;会化解矛盾;会组织有实际效果的学习。熟悉思想政治工作的方针、原则、基本方法和工作对象，具有驾驶思想动态的能力;发现问题苗头的能力，谈心说理能力，协助各级领导处理棘手问题的能力。思想政治工作队伍以促进高职院校教学和队伍建设工作得到加强。
要提高广大教职员工的素质，要通过加强有力的思想政治工作把所有的工作人员发动起来，营造一种讲理想、守纪律、学文化、钻业务、练本领，努力加强自身综合素质的良好氛围，高职院校一旦拥有一支高素质的教职员工，教育质量和学校发展就有了最可靠的保证。
三、把心思放在凝聚人心上
在调查中我们还发现，为适应市场经济的建立和发展，教育机关采取的一些改革措施，必然会触及一部分领导、中层干部和教职员工的切身利益。如竞争机制的建立，现实社会环境对高职院校的负面影响了在日常工作和生活中，直接接触形形色色的社会阴暗面，人们的思想也呈现出多样化，对人生观、价值观、权力关出现不同的追求，钱权交易为代表的腐败现象，久治不绝，城乡、地区和社会成员之间收入差距扩大，社会矛盾凸现等等都会在学校中产生波动，从而引起不同的反响，由此引发的新旧观念的激烈碰撞，各咱矛盾的交叉冲突，思想上的疑虑困惑，心理上的失衡失落，将困扰着教育工作者，如果不能及时有效的做好教育疏导工作，思想工作跟不上，势必造成院校教职员工情绪的波动，影响整个队伍的稳定。为此，高职院校各级党组织和思想政治工作部门必须牢牢把握住职院办学形势的发展趋势，主动提前地发挥思想政治工作的宣传教育舆论导向的功能，围绕新体制新机制建立中的焦点，学校教职员工在工作生活中的难点，深入到系、科、室基层单位和教职员工中，该疏导的疏导，该说服的说服，该解决的实际问题切实解决好，起到解疑释惑，理顺情绪，化解矛盾，凝聚人心，激大家团结奋斗的作用，引导学校工作人员站在国家改革与发展的高度，正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系，正确对待利益格避的调整，帮助他们提高对改革的承受能力，从理解深化改革，拥护深化改革，积极支持深化改革，努力创办人民满意的职业院校。
参考文献
[1]中共中央十八大报告。
[2]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发2004、16号）。
[3]余小三，关于高校思想政治理论课管理体制的思考，学校党建与思想教育，2006（6）