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摘 要：校讯通可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向教师提出建议或反映孩子在家里的表现。他充分利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
关键词：校讯通；沟通；教育；有效性
校讯通是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决教师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向教师提出建议或反映孩子在家里的表现。
1 现在的家长暴漏出来什么问题
校讯通能充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。而现在的家长有各种原因，在学生学习生活中起到的很多是副作用，总结起来家长有七宗罪。
1.1 远——近了事业金钱远了亲情
家长事业忙碌，没有时间管理孩子。导致与孩子交流沟通不够。把孩子交由上一代管理，造成家长与学生之间感情上的淡漠和疏远。由于上一代对孩子的溺爱，而缺少了严父严母的约束。等到家长想要对学生进行管理时，学生已经进入了叛逆期。这时家长再想要管理就如同想要期一只惊恐的刺猬，而无从下手，深说了不行，浅说了不行。
1.2 严——严了当初，失了现在
家长对学生从小的时候管理就是简单、粗暴，高要求，重惩罚。一旦学生达不到要求，就会施以打骂，说不上几句，就加以体罚。随着学生生长进入叛逆期，打骂就再也起不到作用，严厉的手段再也无法取得效果。家长就会一脸烦怒，一筹莫展了。
1.3 托——没有付出难有收获
家长把学生完全寄托给学校，把对学生的一切管理和希望完全寄托给了学校，而自己只是每次交给学生足够的生活费用，就一切不闻不管了，缺少了家长一方面的协助，学校单方面的管理就显得捉襟见肘。往往学校发现学生的小问题家长不屑一顾，交由学校按校规处理就好，而没有与学生进行交流，当出现严重违纪时，大错已经铸成，想要纠正，为时已晚，回天无术了。
1.4 蜜——过剩的“营养”让学生“营养不良”
甜蜜的错误，对学生有不高的期望，对学生总是鼓励性的语言，从无打骂。而且为学生做好一切准备。日程安排，事无巨细。早上上学，早餐已经备好，放学回家，晚饭已经准备停当。饭后学习室、学习资料已经不值完备，再给予学生一个无限期望的眼神。学生无奈的进入学习，而无从喘息，稍有退步就会觉得对不起父母，无脸回家。衣锦还乡的压力有如天降陨石一般，一波接一波的打击却不敢说出口。
1.5 护——不经风雨难有成长，不知风雨还能获得什么
学生是家里的宝贝、公主、王子，是全家人的核心，谁也不敢悖拂。当学生违反纪律，面对学校的惩罚时，家长挺身而出维护学生，指责学校，谩骂教师，与学生正常成长相背离。认为一切都是学校的错，与学生无关，教师的管理是针对家长，针对学生。学校的处罚是学校的规章制度不合理。总之一切一学生的利益为主，学生说什么就是什么。
1.6 铺——铺就了平坦的大路，铺不出灿烂的人生
学生家庭条件优越，学生从小到老的路都家长铺好了。学生只要按部就班，就会一路坦途，一帆风顺。忽略了学生自我潜力的发掘，和自我能力的提升意识。使学生迷失了自我，变成了一个被人摆布的木偶人。摆动的身姿再优雅也是没有生命的，没有意识的。这种情况下学生很难有上进心，也不会达到自己人生的顶点，因为他都不需要知道顶点是什么。
1.7 盲——盲从盲目不能给予学生正确的指导
家长对学生的要求盲目的无条件支持，学生说什么就是什么。不能对学生给出给出自己的指导意见。家长对学校盲从，一切都要教师给予一个参考，没有自己的意见。家长对社会盲从，有什么补习班都给学生报名，不能进行有效的筛选。家长对第三意见盲从，有亲朋好友的意见，马上给学生实施，不思考学生的实际情况。久而久之，学生对家长失去信任感。
以上这些问题的解决途径是什么？就是要多方面沟通，家长与学生之间，家长与学校之间，教师与学生之间，相互之间善于沟通交流，找到学生问题的根源，从根源入手，从本质上解决问题。让家长和学校为学生的发展共同努力，精诚合作，共同为学生打造一条健康快乐的成长大路。而此时的校讯通的出现正好起到这个桥梁作用。
2 使用校讯通的好处
使家长与教师沟通零距离，教师可以通过信息平台给一个或多个家长发送孩子在校表现信息。
2.1 对家长而言
校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。通过“校讯通”短信平台，教师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。
2.2 对学校而言
“校讯通”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段，是国家级的研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了各种工作量。例如：某班主任只要将本班同学的各种考试成绩，通过电脑录入“校讯通”管理平台就可以同时生成各种考试的成绩表，并可以把学生的成绩发送到家长终端。
2.3 对社会而言
家校通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台。是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。
3 校讯通如何服务家长
校讯通只是一个沟通的平台，它为家长与教师和学校之间提供了一个技术支持。但操作起来还是人，就是教师为主动性的沟通性行为。如果操作不当，就可能适得其反。所以也有些家长流反应对校讯通所发信息的不满，说教师把他孩子犯错误的信息群发给了家长，而且以前也经常有类似的行为。把犯错学生的事情群发信息，这样做对吗？这不是出于爱护孩子，而是会更大程度的伤害孩子，没有给孩子和家长以应有的尊重。孩子犯错误很正常，教师有权利进行批评和教育，也有必要告知家长，但群发是更大范围的暴露孩子隐私，羞辱孩子人格，伤害孩子和家长的自尊。有位家长还说，自从有了校讯通以来，有些家长就感觉压力很大，教师除了每天发送布置的作业以外，其它几乎就是告状，有时候孩子在学校犯了一点错误或者作业没做完，教师也会发信息让家长立即赶过去，不能到校，就是对孩子的教育问题不重视。可是家长也有工作，也有时间上的限制啊，请假匆匆忙赶到学校，面对孩子，家长只有气愤，还能有什么呢？家长在气头上时，又怎么谈对孩子的有效教育呢。
校讯通其实体现了现代科技的强大服务功能，我们如果能有效利用它的及时、准确、方便的沟通作用，对孩子、家长、学校都是极有好处的。关键是我们作为一名教师，应该看到它不仅是现代社会家校之间一种全新的沟通方式，一定能减轻教师的负担，而且是用于宣传正能量的一种工具，引导家长正确教育孩子的有效方式，但绝不是单单是用于向家长告状的工具。每天只会告状，不仅孩子害怕，家长也是厌烦的。
教育是慢的艺术，是耐心的等待，是爱心的付出，更是家校之间的相互信任和配合教育的结果。所以，教师在利用校讯通时，必须是以沟通为目的，以相互配合做好孩子的教育工作为前提，才能有效发挥校讯通现代化的先进服务功能。
（责任编辑 王昕）
关键词：校讯通；沟通；教育；有效性
校讯通是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决教师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。他可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向教师提出建议或反映孩子在家里的表现。
1 现在的家长暴漏出来什么问题
校讯通能充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。而现在的家长有各种原因，在学生学习生活中起到的很多是副作用，总结起来家长有七宗罪。
1.1 远——近了事业金钱远了亲情
家长事业忙碌，没有时间管理孩子。导致与孩子交流沟通不够。把孩子交由上一代管理，造成家长与学生之间感情上的淡漠和疏远。由于上一代对孩子的溺爱，而缺少了严父严母的约束。等到家长想要对学生进行管理时，学生已经进入了叛逆期。这时家长再想要管理就如同想要期一只惊恐的刺猬，而无从下手，深说了不行，浅说了不行。
1.2 严——严了当初，失了现在
家长对学生从小的时候管理就是简单、粗暴，高要求，重惩罚。一旦学生达不到要求，就会施以打骂，说不上几句，就加以体罚。随着学生生长进入叛逆期，打骂就再也起不到作用，严厉的手段再也无法取得效果。家长就会一脸烦怒，一筹莫展了。
1.3 托——没有付出难有收获
家长把学生完全寄托给学校，把对学生的一切管理和希望完全寄托给了学校，而自己只是每次交给学生足够的生活费用，就一切不闻不管了，缺少了家长一方面的协助，学校单方面的管理就显得捉襟见肘。往往学校发现学生的小问题家长不屑一顾，交由学校按校规处理就好，而没有与学生进行交流，当出现严重违纪时，大错已经铸成，想要纠正，为时已晚，回天无术了。
1.4 蜜——过剩的“营养”让学生“营养不良”
甜蜜的错误，对学生有不高的期望，对学生总是鼓励性的语言，从无打骂。而且为学生做好一切准备。日程安排，事无巨细。早上上学，早餐已经备好，放学回家，晚饭已经准备停当。饭后学习室、学习资料已经不值完备，再给予学生一个无限期望的眼神。学生无奈的进入学习，而无从喘息，稍有退步就会觉得对不起父母，无脸回家。衣锦还乡的压力有如天降陨石一般，一波接一波的打击却不敢说出口。
1.5 护——不经风雨难有成长，不知风雨还能获得什么
学生是家里的宝贝、公主、王子，是全家人的核心，谁也不敢悖拂。当学生违反纪律，面对学校的惩罚时，家长挺身而出维护学生，指责学校，谩骂教师，与学生正常成长相背离。认为一切都是学校的错，与学生无关，教师的管理是针对家长，针对学生。学校的处罚是学校的规章制度不合理。总之一切一学生的利益为主，学生说什么就是什么。
1.6 铺——铺就了平坦的大路，铺不出灿烂的人生
学生家庭条件优越，学生从小到老的路都家长铺好了。学生只要按部就班，就会一路坦途，一帆风顺。忽略了学生自我潜力的发掘，和自我能力的提升意识。使学生迷失了自我，变成了一个被人摆布的木偶人。摆动的身姿再优雅也是没有生命的，没有意识的。这种情况下学生很难有上进心，也不会达到自己人生的顶点，因为他都不需要知道顶点是什么。
1.7 盲——盲从盲目不能给予学生正确的指导
家长对学生的要求盲目的无条件支持，学生说什么就是什么。不能对学生给出给出自己的指导意见。家长对学校盲从，一切都要教师给予一个参考，没有自己的意见。家长对社会盲从，有什么补习班都给学生报名，不能进行有效的筛选。家长对第三意见盲从，有亲朋好友的意见，马上给学生实施，不思考学生的实际情况。久而久之，学生对家长失去信任感。
以上这些问题的解决途径是什么？就是要多方面沟通，家长与学生之间，家长与学校之间，教师与学生之间，相互之间善于沟通交流，找到学生问题的根源，从根源入手，从本质上解决问题。让家长和学校为学生的发展共同努力，精诚合作，共同为学生打造一条健康快乐的成长大路。而此时的校讯通的出现正好起到这个桥梁作用。
2 使用校讯通的好处
使家长与教师沟通零距离，教师可以通过信息平台给一个或多个家长发送孩子在校表现信息。
2.1 对家长而言
校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。通过“校讯通”短信平台，教师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。
2.2 对学校而言
“校讯通”是联系社会的窗口，是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的有效手段，是国家级的研究课题。不仅可以整合学校管理，而且还大大减轻了各种工作量。例如：某班主任只要将本班同学的各种考试成绩，通过电脑录入“校讯通”管理平台就可以同时生成各种考试的成绩表，并可以把学生的成绩发送到家长终端。
2.3 对社会而言
家校通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台。是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。
3 校讯通如何服务家长
校讯通只是一个沟通的平台，它为家长与教师和学校之间提供了一个技术支持。但操作起来还是人，就是教师为主动性的沟通性行为。如果操作不当，就可能适得其反。所以也有些家长流反应对校讯通所发信息的不满，说教师把他孩子犯错误的信息群发给了家长，而且以前也经常有类似的行为。把犯错学生的事情群发信息，这样做对吗？这不是出于爱护孩子，而是会更大程度的伤害孩子，没有给孩子和家长以应有的尊重。孩子犯错误很正常，教师有权利进行批评和教育，也有必要告知家长，但群发是更大范围的暴露孩子隐私，羞辱孩子人格，伤害孩子和家长的自尊。有位家长还说，自从有了校讯通以来，有些家长就感觉压力很大，教师除了每天发送布置的作业以外，其它几乎就是告状，有时候孩子在学校犯了一点错误或者作业没做完，教师也会发信息让家长立即赶过去，不能到校，就是对孩子的教育问题不重视。可是家长也有工作，也有时间上的限制啊，请假匆匆忙赶到学校，面对孩子，家长只有气愤，还能有什么呢？家长在气头上时，又怎么谈对孩子的有效教育呢。
校讯通其实体现了现代科技的强大服务功能，我们如果能有效利用它的及时、准确、方便的沟通作用，对孩子、家长、学校都是极有好处的。关键是我们作为一名教师，应该看到它不仅是现代社会家校之间一种全新的沟通方式，一定能减轻教师的负担，而且是用于宣传正能量的一种工具，引导家长正确教育孩子的有效方式，但绝不是单单是用于向家长告状的工具。每天只会告状，不仅孩子害怕，家长也是厌烦的。
教育是慢的艺术，是耐心的等待，是爱心的付出，更是家校之间的相互信任和配合教育的结果。所以，教师在利用校讯通时，必须是以沟通为目的，以相互配合做好孩子的教育工作为前提，才能有效发挥校讯通现代化的先进服务功能。
（责任编辑 王昕）