【摘 要】
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<正>这些年关于语文知识教学问题一直争议不断,一线教学则陷于相对混乱。"部编本"初中《语文》是由教育部直接组织编写、由人民教育出版社出版的全国通用教材,力图在语文知识
【基金项目】
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广东省普通高校“特色创新(人文社科类)”项目“基于中国基础教育语文课程改革的新加坡中学华文新课程研究”(2014WTSCX101)的研究成果
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<正>这些年关于语文知识教学问题一直争议不断,一线教学则陷于相对混乱。"部编本"初中《语文》是由教育部直接组织编写、由人民教育出版社出版的全国通用教材,力图在语文知识教学方面有所作为。随着"部编本"语文教材的编写、发行和使用,阅读教学"三位一体"实施、整本书阅读有效展开、名著阅读的课程化实施等问题逐渐聚焦,但语文知识教学及其存在的问题似仍未能引起足够的重视。一、明确语文知识教学的定位
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