具有民族特色的舞蹈《国风》表演结束。一曲终了，掌声雷鸣般地在江苏无锡市大桥中学的报告厅里响起。美国戴维斯学校满头金发的校长看得眼睛发光，笑得嘴都合不拢了。
　　本学年最后一场考试结束。学校里响起铃声，同学们骤然欢呼起来。这时，我和蔡睿、谢朱柠欣等8个人却接到通知，要为6天后的学校音乐会排练舞蹈。听到这个消息，我们齐声哀叹。蔡睿却兴奋地拍着手说：“太好了！正愁暑假没人一起玩呢，这下可有玩的伴了！”听她这么讲，我们几个人又眉开颜展，笑了起来。
　　第二天早上，当我推开舞蹈房的门时，就听到音乐声，还有男生们声如洪钟地喊着节奏：“一二三四，五六七八！二二三四，五六七八！……”老师还没有来，他们已经自发地开始练习了。光洁的地板上映出四个随音乐急速变换的身影。谢朱柠欣和蔡睿在把杆上一边压腿，一边聊天。正在旁边休息的金悦见我来了，笑着递给我一杯奶茶，说：“这是你的，男生请的客！”“谢谢！”我接过奶茶喝了一口，糖没有完全化开，却有一种独特的甜味，回味无穷。
　　老师到了，开始教我们动作。男生的太极动作不难记，重要的是手的移动位置、翻转角度和力量感。可他们的协调性不太好，怪异僵硬的动作叫女生们看着就想笑。好为人师的蔡睿热心地去纠正，手执一把折扇，哪里不对就敲哪里。我和谢朱柠欣、金悦也去帮忙。在我们的严格要求下，男生们进步很快，他们做起动作来帅极了。金悦一脸吾家有儿初长成的欣慰笑容，拍着比她高一个头的高哲涵的肩说：“孺子可教也！”引得大家哈哈大笑。
　　女生的动作就难多了，看着老师舞出一个又一个行云流水般的动作，我们却记不住。金悦和蔡睿对着镜子仔细钻研着练，有一点问题就一起讨论。我因为一直被严格的舞蹈老师逼着快速记动作，练了几遍就记住了。于是我领着其他三人一遍一遍练。从早上一直练到中午，我们几乎没有休息过。熟能生巧，经过一上午的练习，我们终于把这段难记的舞蹈记得滚瓜烂熟，即使是闭着眼睛也能跳出来。
　　六天辛苦而快乐的排练后，我们迎来了大桥中学与美国戴维斯学校合办的音乐会。作为兄弟学校，这个暑假，他们派代表来我校，让大洋两岸的中美学生一起学习、游戏，增进友谊。为此，学校准备了这个音乐会，欢迎美国师生的到来。
　　音乐会上大多是器乐类节目，而我们的表演是唯一的舞蹈节目。浑厚的鼓声响彻礼堂。我们8个人在闪亮的灯光中，在热烈的情境中欢乐地舞蹈。舞姿像行云流水，音乐在潺湲流淌。每一声鼓点都洋溢热情，每一个节拍都放飞喜悦，每一次呼吸都展现激情。4个男生在打太极，动作绵里藏针，仿佛在推动世间最雄浑的力量，每一眼看去都像是精心打磨的塑像。4个女生笑容温婉，动作柔美，每一个舞姿都似浑然天成。美国师生称赞中国的舞蹈美。我们很高兴，因为6天的努力终于得到了回报，我们为学校赢得了热烈的掌声。
　　跳吧，跳吧！跳出我们的精彩，也跳出我们学校和戴维斯学校师生之间的友谊！
　　江苏无锡市大桥学校初二（11）班
　　指导老师：薛汉忠
　　【简评】
　　这篇文章选材典型，描写细腻，娓娓讲述了自己在暑假里练跳舞、演节目的过程。文章采用倒叙的手法，开头先写报告厅的掌声和戴维斯学校校长的笑脸，一下子就吸引了读者的注意。接着，她写了“男生请客”“吾家有儿初长成”“苦练动作”“赢得掌声”等段落写得自然、细腻、亲切，给人留下了深刻的印象。本文的语言清新、流畅，颇有表现力，可读性颇强。