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本文通过对素质研究理论的综合分析,系统地、创造性地提出了综合素质的概念和三维结构,以家庭、学校、组织和社会为综合素质研究的环境系统,本文提出了综合素质培养的生命周期理论,设计了综合素质培养的战略与路径,对素质的行为管理、培养方式和评价也提出了自己独到的见解。该模式是人力资源开发与管理的基础,对人力资源的个体水平和组织绩效的提升将起到非常重要的作用。