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学校课程建设“道德性”的缺失与复归
学校课程建设“道德性”的缺失与复归
来源 :中小学德育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tlswedu
【摘 要】
:
摘 要学校课程建设关乎学校的办学与人才培养质量,是学校改革发展的关键所在。基于伦理学视角审视当前的学校课程建设工作,发现其存在着“人”的缺场、课程内容“价值性”的缺失以及课程“过程性”的缺位等问题。为此,以道德性为目标,学校课程建设应该努力回归育人为本,走向课程整合,关照课堂教学形态。 关 键 词 课程建设;道德性;以人为本;课程整合;教学形态 中图分类号 G41 文献编码 A 文章
【作 者】
:
黄纶田
吴丹颖
左璜
魏国武
【出 处】
:
中小学德育
【发表日期】
:
2020年7期
【关键词】
:
课程建设
道德性
以人为本
课程整合
教学形态
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