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学生是灵动的个体,教学中的课堂也要求是灵动的,生态化的课堂.教师在戏剧教学中,对学生进行“读、研、写、演”的指导,创设一个灵动的生态化的课堂,可以让学生对戏剧文学有更深的审美体验.
浅谈“读、研、写、演”在戏剧教学中的应用 ——以《雷雨》为例
【摘 要】
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学生是灵动的个体,教学中的课堂也要求是灵动的,生态化的课堂.教师在戏剧教学中,对学生进行“读、研、写、演”的指导,创设一个灵动的生态化的课堂,可以让学生对戏剧文学有更
【机 构】
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广西梧州市第八中学 543000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年17期
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