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金融业的不断发展，使得其对专业人才的要求逐渐增加。对金融管理行业的专业人才进行培养，能够为金融行业培养更多的人才。人才培养能够保证金融管理教学环节的正常开展。因此，结合金融专业对学生的相关要求，拟定专业人才的培养方案就显得尤为重要。笔者在文章中将针对这一问题进行论述。
【关键词】金融管理；实务；专业人才；培养方案；探究
改革开放发展以来，我们国家的经济得到了前所未有的发展，金融行业迅速发展起来。现阶段，金融市场建设已经取得了一定的发展，金融市场规模也在不断的扩大。随之而来的，就是金融行业对专业人才的需要不断增加。文章将针对专业人才的培养这一问题进行论述。
1 现阶段金融管理与实务专业人才培养的主要目的
现阶段，各大院校的金融管理专业培养人才的主要目的就是培养更多的专业素质人才，培养他们的爱岗敬业的精神和动手操作能力，使得他们的专业素质不断增强，创新能力进一步提高。与此同时，他们还能具有健康的体魄，以便更好的投身到金融管理工作当中。
2 金融管理与实务专业人才的培养方案
在对金融专业人才进行培养的过程中，需要重点考虑的就是课程教学内容设计是否存在合理性。这个环节关系到学生的就业情况，和用人单位对学生的满意程度。在进行课程设计时，我们应该对整个金融机构进行调研。笔者通过调研发现，很多金融领域的用人单位对学生的人际交往和综合实践能力是相当看中的。因此，笔者在培养金融专业的人才时，重视对学生的沟通能力、学习能力以及组织协调能力的培养，并同时对学生的身体素质进行锻炼，培养学生吃苦耐劳的精神，使得学生走入社会后也能适应用人单位的各项需求。针对金融行业佣人单位对人才的需求，对金融专业人才培养应该从以下几个方面入手：
2.1 转变原有的人才培养方式
金融管理相关专业在进行人才培养时，原有的人才培养方案需要改进。在学生入学后的前两个学期，主要对学生进行专业能力的培养，并采取必要的基础素质教育。当学生成长到一定阶段时，就应该针对金融企业对员工的相关要求，设置部分专业技能课程，进而对学生进行职业技能培训。与此同时，笔者还会邀请到保险公司、证券公司等相关负责人来学校为学生们进行实践教学。
2.2 加强与金融企业之间的合作
在对金融人才进行培养的过程中，应该加强与金融企业之间的合作，促进校企间合作的开展，进行开放式办学。同时，笔者还建议学校聘请金融行业的专家来与任课教师进行合作，共同编写金融管理专业的教学准则。笔者通过走访不同的金融企业，对金融企业的流程进行了解，在教学过程中删除了一些没有用处的理论课，并增设了更多的实用课程。
2.3 将学习与工作紧密结合
在金融管理与实务的专业人才进行培养的过程中，提高学生的职业技能水平是非常重要的。因此，需要教师针对教学实际情况，采取“学习与工作相结合”的教学手段。在教学的过程中，笔者会将学生带到企业内，或者是模拟的实训室中，开展相应的教学内容，提高学生的职业技能水平。
2.4 帮助学生获得金融行业资格证书
作为金融专业的学生而言，行业资格证书，是他们就业的敲门砖。因此，笔者对金融行业资格考试的相关考点进行深入研究，并对相关的教学内容进行整理和规划，以便能够保证每个学生在毕业之前都能够获得这本资格证书，那么就能够有效提高学生的就业成功率，并能够顺利的走向自己喜欢的岗位。
3 培養金融管理与实务专业人才的策略
3.1 实行开放式教学
在教学过程中，应该采取开放式的教学方式，即打破原有的“老师讲、学生听”的模式。而是采用灵活的教学方式，使学生能够积极参与到教学过程中来。主要的方式有：
（1）聘请金融专业的知名教授来做学术报告，对相关内容和理论进行深度的讲解，以便能够开阔学生的视野，并帮助学生获得新的知识。
（2）笔者邀请了很多企业的优秀人才来开展讲座，介绍金融行业的发展动态，并介绍了用人单位对人才的各项能力的要求，以便能够更高的提高学生学习的主动性。
（3）将已经毕业的学长学姐们请回来，请他们讲一下企业中的各项要求，并将自己的工作经验介绍给同学们。
3.2 模拟教学法
金融专业对学生的实践能力的要求比较高，它也是一门实践性比较强的学科。因此，在教学过程中采用模拟法，是一种效果比较好的方法。笔者在课堂上，为学生模拟了一个企业的内部环境，让学生们能够各执其责，学生自己亲自动手操作，其动手能力得到了有效的提高，促进了学生能力的提高。
3.3 案例教学方法
当前，金融行业的变化比较迅速，金融问题每天都在出现。因此，金融專业的教师应该抓住最近的问题，在课堂上进行讲解，让学生对问题进行分析和讨论，并结合自己的专业作出相应的评价，这样就能够帮助学生动脑，有效的提高了学生的学习兴趣。实际的案例，能够让学生有身临其境的感觉，充分启发他们的思维，也对学生的分析能力和决策能力进行了培养。
3.4 小组讨论法
在金融行业中，任何一个重大决策都不是一个人想出来的，而是多人之间进行讨论的结果。因此，在教学过程中，笔者会将学生分成不同的小组，让小组成员之间进行沟通，并强调小组团结的重要性，培养学生的团队意识，这也是用人单位所需要的。
4 结语
总而言之，金融管理实务专业人才的培养能够为金融行业输送更多的人才。现阶段，应该加强对金融人才的培养力度，促进我国金融行业的更好发展。
参考文献
[1]沙园松.金融管理与实务专业人才培养方案探究——以广州华商职业学院为例[J].商场现代化，2016（26）：250-251.
[2]成晋.高职金融管理专业与实务专业人才培养教学方案改革研究[J].中国校外教育，2012（24）：135-136.
[3]周会林.五年制高职金融管理与实务专业人才培养目标分析[J].现代企业教育，2012（12）：85-86.
[4]王艳蓉.浅谈金融管理与实务专业人才培养的改革[J].教育教学论坛，2016（10）：112-113.
[5]张国强.高职学生团队合作实训创新——基于金融管理与实务专业人才培养的实践[J].重庆工贸职业技术学院学报，2016（02）：36-39.
作者单位
南昌理工学院 江西省南昌市 330000
【关键词】金融管理；实务；专业人才；培养方案；探究
改革开放发展以来，我们国家的经济得到了前所未有的发展，金融行业迅速发展起来。现阶段，金融市场建设已经取得了一定的发展，金融市场规模也在不断的扩大。随之而来的，就是金融行业对专业人才的需要不断增加。文章将针对专业人才的培养这一问题进行论述。
1 现阶段金融管理与实务专业人才培养的主要目的
现阶段，各大院校的金融管理专业培养人才的主要目的就是培养更多的专业素质人才，培养他们的爱岗敬业的精神和动手操作能力，使得他们的专业素质不断增强，创新能力进一步提高。与此同时，他们还能具有健康的体魄，以便更好的投身到金融管理工作当中。
2 金融管理与实务专业人才的培养方案
在对金融专业人才进行培养的过程中，需要重点考虑的就是课程教学内容设计是否存在合理性。这个环节关系到学生的就业情况，和用人单位对学生的满意程度。在进行课程设计时，我们应该对整个金融机构进行调研。笔者通过调研发现，很多金融领域的用人单位对学生的人际交往和综合实践能力是相当看中的。因此，笔者在培养金融专业的人才时，重视对学生的沟通能力、学习能力以及组织协调能力的培养，并同时对学生的身体素质进行锻炼，培养学生吃苦耐劳的精神，使得学生走入社会后也能适应用人单位的各项需求。针对金融行业佣人单位对人才的需求，对金融专业人才培养应该从以下几个方面入手：
2.1 转变原有的人才培养方式
金融管理相关专业在进行人才培养时，原有的人才培养方案需要改进。在学生入学后的前两个学期，主要对学生进行专业能力的培养，并采取必要的基础素质教育。当学生成长到一定阶段时，就应该针对金融企业对员工的相关要求，设置部分专业技能课程，进而对学生进行职业技能培训。与此同时，笔者还会邀请到保险公司、证券公司等相关负责人来学校为学生们进行实践教学。
2.2 加强与金融企业之间的合作
在对金融人才进行培养的过程中，应该加强与金融企业之间的合作，促进校企间合作的开展，进行开放式办学。同时，笔者还建议学校聘请金融行业的专家来与任课教师进行合作，共同编写金融管理专业的教学准则。笔者通过走访不同的金融企业，对金融企业的流程进行了解，在教学过程中删除了一些没有用处的理论课，并增设了更多的实用课程。
2.3 将学习与工作紧密结合
在金融管理与实务的专业人才进行培养的过程中，提高学生的职业技能水平是非常重要的。因此，需要教师针对教学实际情况，采取“学习与工作相结合”的教学手段。在教学的过程中，笔者会将学生带到企业内，或者是模拟的实训室中，开展相应的教学内容，提高学生的职业技能水平。
2.4 帮助学生获得金融行业资格证书
作为金融专业的学生而言，行业资格证书，是他们就业的敲门砖。因此，笔者对金融行业资格考试的相关考点进行深入研究，并对相关的教学内容进行整理和规划，以便能够保证每个学生在毕业之前都能够获得这本资格证书，那么就能够有效提高学生的就业成功率，并能够顺利的走向自己喜欢的岗位。
3 培養金融管理与实务专业人才的策略
3.1 实行开放式教学
在教学过程中，应该采取开放式的教学方式，即打破原有的“老师讲、学生听”的模式。而是采用灵活的教学方式，使学生能够积极参与到教学过程中来。主要的方式有：
（1）聘请金融专业的知名教授来做学术报告，对相关内容和理论进行深度的讲解，以便能够开阔学生的视野，并帮助学生获得新的知识。
（2）笔者邀请了很多企业的优秀人才来开展讲座，介绍金融行业的发展动态，并介绍了用人单位对人才的各项能力的要求，以便能够更高的提高学生学习的主动性。
（3）将已经毕业的学长学姐们请回来，请他们讲一下企业中的各项要求，并将自己的工作经验介绍给同学们。
3.2 模拟教学法
金融专业对学生的实践能力的要求比较高，它也是一门实践性比较强的学科。因此，在教学过程中采用模拟法，是一种效果比较好的方法。笔者在课堂上，为学生模拟了一个企业的内部环境，让学生们能够各执其责，学生自己亲自动手操作，其动手能力得到了有效的提高，促进了学生能力的提高。
3.3 案例教学方法
当前，金融行业的变化比较迅速，金融问题每天都在出现。因此，金融專业的教师应该抓住最近的问题，在课堂上进行讲解，让学生对问题进行分析和讨论，并结合自己的专业作出相应的评价，这样就能够帮助学生动脑，有效的提高了学生的学习兴趣。实际的案例，能够让学生有身临其境的感觉，充分启发他们的思维，也对学生的分析能力和决策能力进行了培养。
3.4 小组讨论法
在金融行业中，任何一个重大决策都不是一个人想出来的，而是多人之间进行讨论的结果。因此，在教学过程中，笔者会将学生分成不同的小组，让小组成员之间进行沟通，并强调小组团结的重要性，培养学生的团队意识，这也是用人单位所需要的。
4 结语
总而言之，金融管理实务专业人才的培养能够为金融行业输送更多的人才。现阶段，应该加强对金融人才的培养力度，促进我国金融行业的更好发展。
参考文献
[1]沙园松.金融管理与实务专业人才培养方案探究——以广州华商职业学院为例[J].商场现代化，2016（26）：250-251.
[2]成晋.高职金融管理专业与实务专业人才培养教学方案改革研究[J].中国校外教育，2012（24）：135-136.
[3]周会林.五年制高职金融管理与实务专业人才培养目标分析[J].现代企业教育，2012（12）：85-86.
[4]王艳蓉.浅谈金融管理与实务专业人才培养的改革[J].教育教学论坛，2016（10）：112-113.
[5]张国强.高职学生团队合作实训创新——基于金融管理与实务专业人才培养的实践[J].重庆工贸职业技术学院学报，2016（02）：36-39.
作者单位
南昌理工学院 江西省南昌市 330000