谈文言文教学的语文特色——对一节文言文公开课的思考

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这节公开课在多媒体教室进行,授课的内容是《三峡》,教学流程如下:一、导学教师:同学们,说说你最想去哪旅游?学生:北京、泰山、香港、西藏……教师:今天,我带领大家去领略一下三峡的奇伟风光。(教师运用多媒体展示了三峡的风光图片,点出课题:《三峡》,作者:郦道元)二、定向教师:同学们讨论一下,学习这篇课文,我们要完成哪些目标? This section open class in the multimedia classroom, teaching content is “Three Gorges”, the teaching process is as follows: First, instructor teachers: students, talk about where you most want to travel? Students: Beijing, Taishan, Hong Kong, Tibet ... ... Teacher: Today, I lead you to a taste of the wonderful scenery of the Three Gorges. (Teachers use multimedia picture shows the scenery of the Three Gorges, point out the problem: “Three Gorges”, Author: Li Tao Yuan) Second, the orientation of teachers: students discuss, learn this lesson, which we are trying to accomplish?
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