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追问是一种有效的英语教学策略.适当的追问能够拓展师生对话的教学意义,激活学生的思维,促进学生思维品质的发展.本文结合英语教学实际,对于英语课堂如何实施追问进行探究.
追问,学生思维品质的催化剂
【摘 要】
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追问是一种有效的英语教学策略.适当的追问能够拓展师生对话的教学意义,激活学生的思维,促进学生思维品质的发展.本文结合英语教学实际,对于英语课堂如何实施追问进行探究.
【机 构】
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江苏省无锡市东北塘实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2021年6期
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