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进入新时代以来,教育的基础作用、先导作用和全局作用日益明显.本科教育是高等教育的主体,人数多、涉及面广,其人才培养的质量直接影响高等教育的发展.在推进本科教育质量提升的过程中,必须处理好学术权力与行政权力、教学与科研、学生与教师的关系,为人才培养和质量提升创造条件.
关于新时代高等院校本科教育质量提升问题的思考
【摘 要】
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进入新时代以来,教育的基础作用、先导作用和全局作用日益明显.本科教育是高等教育的主体,人数多、涉及面广,其人才培养的质量直接影响高等教育的发展.在推进本科教育质量提
【机 构】
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河南理工大学应急管理学院
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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河南省高等教育改革项目“黄河国家战略背景下行业高校人才培养供给侧改革研究与实践”(14);“高水平特色骨干大学产教融合育人机制的研究与实践”(74)
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