在分析化学实训课中运用分层教学法的尝试

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分层教学是一种教学策略,也是一种教学模式,更是一种教学思想,它的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异。实行分层教学,能真正做到“以人为本”,具有重要的理论意义和实践价值。现行条件下,在化学实验课中运用分层教学法(包括学生编组、分层备课、分层教学、分层辅导及分层评价)可以使每个层次的学生都能够获得成功的体验,增强学生学习的信心,提高教师与学生之间合作与交流的效率,让全部的学生都能学习,都会学习,都能收获快乐和自信。
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