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在阅读教学方面,还应加强中小学的衔接,保证学生能够在义务教育阶段达到一定的阅读能力水平。基于这种认识,本文对小 学语文阅读教学中小衔接方法进行了分析,提出小学语文教学应当从认读、兴趣培养、方法学习向研读、动机培养和方法运用过渡,继而使 学生逐步形成较强阅读能力。
小学语文阅读教学中小衔接方法研究
【摘 要】
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在阅读教学方面,还应加强中小学的衔接,保证学生能够在义务教育阶段达到一定的阅读能力水平。基于这种认识,本文对小 学语文阅读教学中小衔接方法进行了分析,提出小学语文教
【机 构】
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江西省南昌凤凰城上海外国语学校
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年8期
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