千屈莱:一株属于苏雪林的花--浅析另类才女苏雪林

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshizd0214
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如果说千屈莱是“湖畔迷路的孩子”,它的孤寂与执著、特立独行与感性深深地打动了爱尔兰人的心灵,那么苏雪林就是“文坛迷路的孩子”,她“迷失”在自己矛盾而纠葛的情绪与理念之中,她孤独而又洋溢着属于自己的那份傲气,她是既一个独立于文坛之外的特立独行的孩子,又不知不觉地身处于那个时代的文学潮流之中,坚守着自己的意志,回忆着心中的那份期许,维护着属于自己的那方天地。
其他文献
摘要:本文围绕着行为导向教学法的特点、行动导向教学法的教学环节和职业教育的特点在室内设计专业《室内设计》的应用  关键词:行动导向教学法;职教院校;《室内设计》的应用  【中图分类号】G640  职业院校的教育是以就业为导向的,学生不仅要学习一定的基础知识,更要学习较为系统的专业知识和职业技能,加强发现问题、分析问题和解决问题等综合职业能力,培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,掌握本专业必备
摘要:测试是教学过程的必要环节和重要组成部分,英语测试的反拨作用是应用语言学中的新兴领域,本文旨在探讨山东省高职高专英语应用能力考试听力测试对山东省高职院校听力教学的反拨作用,从而更好地促进当前的高职英语听力教学,提高高职生的英语听力水平。  关键词:山东省高职高专英语应用能力考试,听力测试,反拨作用  【中图分类号】G640  为适应我国高职教育的发展,提高高职英语教学的质量,2000年教育部在
内容摘要:高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,是培养技能型应用型人才的摇篮。目前高职学生英语基础普遍较差,在英语学习上存在许多不足之处。因此,高职教育要主动适应经济发展,通过改变教学方式和转变学生的学习动机来提高学生英语水平。通过调查研究和在教学中总结发现,学生的学习动机对学习效果起着直接和重要的作用,了解学生的学习动机是教师开展教学活动的重要依据,对高职学生英语能力的提高有着重要的意义。 
摘要:数字化校园建设已经在重庆各高校深入进行,教学资源库作为数字化建设的重要组成部分,也被我校提上日程。我校医学检验技术专业教研组为紧跟步伐,积极探索在多年教学经验的基础上,率先建立本专业的网络教学资源库,经过一定时间研究,现将研究和探索经验与读者共享  【中图分类号】G640  该文系重庆市教委自科项目No.KJ131804,重庆市三峡医药高等专科学校校级教改项目No.2012xj62资助  引
本文概括了作者及其同事们多年来对锥形螺旋选矿机进行研究的主要成果,它不仅丰富了螺旋选矿的工作内容,而且为有效回收矿泥中的有用矿物提供了新的选别途径。 This paper s
【摘要】高校会计专业英语教学对我国会计的国际交流和会计专业的发展至关重要,其应以培养学生能否独立阅读或编写以英语作表述的凭证、账册、报表、报告,及与就业单位外方人士就专业问题进行简单英语交流,能够学习西方会计知识等作为培养目标。本文对我国高校专业英语教学中存在的一些主要问题进行了分析,并有针对性地提出了几点建议。  【关键词】会计专业;英语教学;问题;建议  中图分类号:G424.1  随着中国经
1、前言由于煤炭开采向深部发展和高度集中以及开采强度的提高,工作面的瓦斯涌出量增大,在工作面上使用气体引射器(以下简称引射器)或者局扇排除瓦斯的煤矿增多了,而且希望
The mitochondrial genome libraries of HL-type sterile line(A) and maintainer line(B) have been constructed. Mitochondrial gene, atp6, was used to screen librari
摘要:作文教学是语文教学的重要组成部分,但又是一项长期繁杂的比较琐碎的工作。教学中,教师付出的多而取得的效果并不理想。对此,笔者从探究文本、走进生活、关注过程、学会自评互评等方面,尝试用探究性学习这种教学理念来进行作文教学,以引导学生学会写作,提高学生的写作水平,激发学生的写作兴趣。  关键词:自主;探究学习;作文教学  【中图分类号】G623.24  新课程标准指出:"写作是运用语言文字进行表达
[摘 要] 反思是教师理解、评价教学实践的一种手段,是对教什么和如何教的问题进行理性和具有伦理性的选择,是对经验的重新组织和重新建构。古人曰:“吾日三省吾身”,思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进!  [关键词]教学反思、教师反思;教学观;培育研究  【中图分类号】G451.2  一.何谓教学反思、反思型教师  教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,来对自己所做出的行为、决策以及由