【摘 要】
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<正>1.仔细研读新教材,把握新教材的编写思路高中生物新课改教材,内容量大,不如传统教材知识系统化,教材中每节内容都以问题探讨开头,文中穿插资历料分析,现象的讨论与分析等
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<正>1.仔细研读新教材,把握新教材的编写思路高中生物新课改教材,内容量大,不如传统教材知识系统化,教材中每节内容都以问题探讨开头,文中穿插资历料分析,现象的讨论与分析等活动,问题意识非常强,所设问题多,连贯性较强,由浅入深,每节后附有练习兼能力提高训练。可以说完全根据新课改要求编写,容易培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,体现了探究学习的思想。因此,高中生物教师面对新教材,首先要做到深入研读教材的每
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